试题与研究(新课程论坛)期刊
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试题与研究(新课程论坛)

ShiTi yu YanJiu

创办于1978年,前身是《教学通讯》杂志社,现出版有《中学生学习报》《试题与研究》等系列教辅报刊。 24年来,报社坚持全面辅导、巩固基础、提高素质、培养能力的宗旨,强调知识性、实用性、针对性并重的原则,以严谨的作风、科学的方法、求实的精神,全心全意为广大中学生“传道、授业、解惑”,引导莘莘学子在知识的海洋中尽情遨游。 经过24年的健康发展,报社的事业一步步走向成熟... 更多
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  • 作者: 王桂香
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  3-3
    摘要: 语文是一门丰富、博大、精深、绚丽的学科。语文教学更是一门系统、严密、科学、巧妙的艺术。语文化整为零地存在于日常生活的裂变形式,决定了语文的特殊性。语文堆积如山地存在于书山学海的聚变形式,决定...
  • 作者: 王玉贤
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  10-10
    摘要: 在高中英语教学中光激发学生的学习兴趣就可以了吗?作为起主导作用的教师,我们还应该注意自身素质的培养。包括:教师语言、授课心境、教态和板书。
  • 作者: 赵海军
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  22-22
    摘要: 高效课堂是基于生命主体而设计的课堂,是充满激励、尊重、培育、关心的课堂,是知识建构主义的课堂,在这里思绪流畅、个性飞扬,但在运行过程中不一而足,特述说一二,权作参考。
  • 作者: 袁金枝
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  23-23
    摘要: 绮丽多姿的课堂需要个性飞扬的教师,个性化教学是语文教学的最高境界,是创新能力培养的必然要求。我们的语文教师要敢于并善于跳出现有教育的某些观念,某些程式,在实际教学中,针对每一个学生的实际情况...
  • 作者: 王余良
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  24-24
    摘要: 苏霍姆林斯基说过:“为了激发和发展学生的才能,最有效的办法是依靠他们的独立性来组织活动。”它强调教育教学活动应重视引导学生主动学习,培养学生主动学习的能力。实施素质教育的本质就是重视发挥学生...
  • 作者: 杨小明
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  27-27
    摘要: 课堂互动不是简单的教学程序,而是通过有意义的互动作用,达到信息的交流、感情的沟通、能力的培养和人格的塑造。它是一种非常重要的语言交际活动,能够涉及到学习者的学习动机、信心、兴趣和情感等方面。...
  • 作者: 王娟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  31-31
    摘要: 《英语课程标准》指出,“英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主...
  • 作者: 袁枝竹
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  36-36
    摘要: 新课改形势下对体育教学也提出了新的要求,中学体育教学的中心环节是课堂教学,要提高教学的质量,就必须优化教学过程。每个体育教师在上课时都会有一些收获或不足,无论多么成功的教学课,总是存在可改进...
  • 作者: 赵婧婧
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  40-40
    摘要: 1.让学生尝试,自主学习 自主学习关注学习者的主体性和能动性,是由学生自主而不是受他人支配的学习方式。主动性是自主学习的基本品质,它在学生学习活动中表现为“我要学”。“我要学”是基于学生对...
  • 作者: 刘勇
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  41-41
    摘要: 新课程改革提出“把课堂还给学生,让课堂充满生命气息”,要求教师在课堂上努力为每个学生的主动参与提供广泛的可能性。当前这种思想正深刻影响着众多教师的课堂教学实践,表现在课堂上就是把时间还给了学...
  • 作者: 宴羽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  42-42
    摘要: 每年初中数学会考,一般都把试题分为容易题(基础题)、中档题以及难题,而且在近年初中数学会考中,难题一般都占试卷总分的四分之一强。因此,难题不突破学生是很难取得好的会考成绩的。
  • 作者: 牛朝娜
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  44-44
    摘要: 朗读是语文教学的重要内容。用标准的普通话放声朗读文章,可以增强语音、语义和语法的感受能力,易于表情达意。对优美的文章反复进行阅读,会增加对语言规范的敏感和鉴别能力。听到不正确的语言或词不达意...
  • 作者: 黄文彬
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  52-52
    摘要: 最近参加了市名师工作室组织的说题教研活动,就统计与概率(以下简称“统概”)部分结合当前的高三教学与高考趋势命制一个题目,并说说命制的过程与意义。说题是最近几年刚兴起一种教学研讨活动,很能锻练...
  • 作者: 吕贤婷
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  53-53
    摘要: 完形填空是一种测试考生语言水平和语言应用的综合试题,是记忆、理解、运用、分析、综合、评价等六个层次的综合反映,为知识型试题和能力型试题的综合“叠加”。完形填空以其内容广泛和知识、能力有机结合...
  • 作者: 周振强
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  55-55
    摘要: 认识到词汇在语言中的重要地位,认识到词汇学习是贯穿整个外语教学与学习过程的重要环节,就应提高对词汇教学和学习的重视,确立词汇教学在外语的教与学中的重要地位。
  • 作者: 卢趁玲
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  57-57
    摘要: 对于学生来讲,提高听力不是一朝一夕所能做到的。古语云:授人以鱼,只供一饭。授人以渔,则终身受用无穷。它要求相当程度的英语基本功,正确的听音和阅读方法,快速的语感反应和熟练技巧的运用。因此,学...
  • 作者: 白丽珍
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  61-61
    摘要: 几何概型的教学中,发现学生利用几何概型的概率公式,求具体题型的概率时,分不清何时用区域的长度,何时用区域的面积。
  • 作者: 范伟
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  63-63
    摘要: 中学是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地,也是对青年学生进行共产主义教育的主要阵地。中学体育课是中学教育总体系中的一个有机组成部分,体育教学蕴含着许多思想品德教育内容,可以培养学生的坚强...
  • 作者: 王莉苹
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  64-64
    摘要: 逆向思维能力的特征是用不同于常规的角度和方法去观察分析客观事物而得出全新形式的思维成果。我们教师培养学生运用求异思维教学能够克服教学模式的凝固化和一统化弊病,冲破陈旧的思维模式,把思维从狭窄...
  • 作者: 郝树勇
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  70-70
    摘要: 农村一线语文教师教育理念相对落后,视野不够开阔,对新课改要求的自主、合作、探究精神,难以落到实处。提供一种适合他们的教学模式可以让课改之路较为顺畅,收到比较理想的效果,同时也可以约束和规范教...
  • 作者: 钟小冬
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  71-71
    摘要: 在“高喊新课程改革,要向课堂45分钟要质量”的今天,我们的课堂教学显得更加重要了。如何让同样的一节课,达到高效率呢?我认为良好的课堂组织教学就是最重要的了。对于一个老师来说,不组织好课堂就很...
  • 作者: 孟慧勤
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  74-74
    摘要: 初中思想品德课的特点决定了其教学过程不仅是一个传授知识、培养能力的过程,而且也是一个情感导人,提高觉悟的过程。因此,课堂讲授理应学理与心理并重,科学与艺术并存,如何上好每一堂课,大有文章可做...
  • 作者: 高松玲
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  76-76
    摘要: 《语文课程标准》指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性,就是要培养学生正确看待自己,协调自己与他人的关系,正确理解个人所承担的责任。而语文课本中的每篇文章无不...
  • 作者: 付万生
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  79-79
    摘要: 每个同学都想使自己的中招考试作文得个满意的分数,这是人之常情。但作文水平的提高绝非一日之功,它主要依靠平时的长期积累(生活的积累、知识的积累,以及与此二者同步形成的认识的积累),所以想找到一...
  • 作者: 吕明明
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  84-84
    摘要: 我喜欢称呼我的学生为:“孩子、孩儿”。许是天性使然,许是性格使然,我酷爱这一称呼,尤其是在孩子的试卷上写下“我的孩子,你真棒”“加油,我的孩儿……”等这样的评语时,仿佛写下的每个字都站了起来...
  • 作者: 王红艳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  85-85
    摘要: 在日常的班级管理工作中,每个班都有可能有学习滞后,不守纪律,不服管教的“差生”“后进生”,这些孩子无法得到老师的青睐,成为班级的“多余人”;很少见到父母的笑脸,成了家里的“烦心病”。被贴上“...
  • 作者: 范春艳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  89-89
    摘要: 作为一名初中教师,作为多年的班主任,我体会最深的是:一名班主任“不仅教书而且育人”。正如孔子所言:“师者,传道授业解惑者也”。传道——即对学生道德品质的培养;授业——即教学生以科学文化知识;...
  • 作者: 柏爱丽
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  94-94
    摘要: 新的高中语文教科书修订,旨在在教学过程中“提高学生的审美情趣、思想品质和文化品位,发展健康个性,形成健全人格。”基于此,我认为语文教学要注重学生的心理品质教育。那么,如何利用语文教学培养学生...
  • 作者: 丁指挥
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  95-95
    摘要: 随着中招考试一天天接近,参加中考的学生,由于想考一个好的高中,烦躁情绪越来越严重。调整好心态成为当前参加中考学生的主要任务。经调查,学生的反常行为有考前烦躁、看不进书、临考失眠、一考试就觉得...
  • 作者: 王大庆
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  96-96
    摘要: 学生学习心理的调控是语文课堂落实课程三维目标的重要保证。在动态的互动中,因为学生的认知程度和身心发展水平有限,很大一部分学生容易落人“形动而神不动”的传统模式。如何充分运用教育心理学的原理,...

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