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数学教学研究
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Research of Mathematic Teaching-Learning
影响因子
0.2006
本刊始终面向中学，密切结合中学数学教法与学法的实际，为中学数学教育作贡献，是广大师生与数学爱好者的园地。以科学性、知识性、实用性、可读性为特色，深受读者的热爱。
主办单位：
西北师范大学
期刊荣誉：
甘肃省优秀科技期刊奖（首届）
ISSN：
1671-0452
CN：
62-1042/O1
出版周期：
双月刊
邮编：
730070
地址：
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151. 新课标下中学数学定理的探究教学刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 传统的教学思想认为，教学活动就是纯客观知识的传递．对于定理的教学长期以来也是沿袭固定的教学模式：展示定理内容一分析证明一定理应用．这种教学模式有助于知识的系统掌握，课堂进度也易于控制，但没有...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 题目（2010年高考数学浙江卷理科第21题）已知m〉1，直线l：x-my=m^2/2=0，椭圆C：x^2/m＋y^2=1,F1,F2分别为椭圆C的左右焦点．
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 2010年广东省高考（理科数学）第20题： 已知双曲线x^2/2-y^2=1的左右顶点分别为A1A2，点P（x1，y1），Q（x1，-y1）是双曲线上不同的两个动点；
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154. 一道高考题解法探源与推广刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： （2010年高考安徽卷理科第19题）椭圆E经过点A（2，3），对称轴为坐标轴，焦点F1，F2在x轴上，离心率e=1/2. （I）求椭圆E的方程．
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155. 理清平面向量考点，把握高考复习脉络刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 向量是重要而基本的数学概念之一，向量作为一种既有大小又有方向的量，既具有形的特征，可以通过构造向量来处理代数问题，使问题简单化；又具备数的特性，可以将几何问题坐标化、符号化、数量化，从而将推...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 学生普遍反映在答高考试卷时，遇到难度大的题目时脑子就出现一片空白，大有不知路在何方的感觉．就拿今年广东高考数学试题来说，题目真让人感到特点鲜明，构思新颖，充满创意．学生答卷时却感觉有些题目似...
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157. 格点中点的一个结果刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在R^n中我们把各个坐标分量都是整数的点称为格点或整点．本文中所指的鸽笼原理是指下面的定理． 鸽笼原理把m个元素分为扎类，如果m〉n，则至少有一个类中至少有两个元素．
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158. 将数学实验融人工科概率统计课程的教学刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 提出了将数学实验融入工科概率统计课程的教学的两点建议，即在概率统计的课堂教学中融入数学实验内容，可活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣；利用数学软件，使学生获得形象的概率统计知识．
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159. 初中生数学学习迁移能力的调查与分析刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 本研究是在告知迁移的前提下，从纵横两方面考察学生在新旧知识上的迁移能力有无差异性．结果表明：学生整体在新旧知识上表现出很大的差异，在旧知识方面相对比较容易迁移；学优生、学困生的迁移能力没有显...
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160. 用动直线的包络定义二次曲线刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 用高等数学方法来研究平面解析几何中的二次曲线方程是一种新的且行之有效的方法，运用动直线的包络定义了二次曲线，加深了对二次曲线的认识．
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161. 均值不等式在几何中的应用刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 均值不等式是最重要的代数不等式之一．人们往往只注重其代数背景，却忽视其在几何中的运用．本文选取几何平均数和算术平均数，分析均值不等式在几何中的运用．
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162. 高等数学案例教学的研究与实践刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在高等数学理论体系中，绝大多数的定义、定理或性质与实际应用有关．为适应高等数学创新人才培养的课程体系改革的需要，根据高等数学的不同知识点，采用案例教学法，将其隐含的数学思想引入课堂教学，引导...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 在中学数学课程改革的大背景下，高师《数学史》课程被赋予了新的教育意义，如何充分体现课程的师范特色？文章从案例研究的角度，以“中学导数概念引入问题”为例，从研究的问题、案例选材、实践探索、反思...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年8期页码:摘要： 通过实例具体阐述了基于建构主义理论的一种教学方法-任务驱动式教学法，该方法通过确定任务，并在完成任务的过程中使学生理解和掌握知识．实践证明，它能够培养学生的创新精神和实践能力，也有利于发挥学...
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165. 有效利用课堂意外 找准教与学的和谐共生点刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课改赋予了课堂教学新的内涵和要求，它强调教学不是封闭的、单向的、静态的传递与接受知识的过程，而是一个开放的、充满教与学交流、互动的过程．原苏联教育家苏霍姆林斯基说过“教学的技巧并不在于能预见...
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166. 在课堂上让学生通过自己的思维来学习数学刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 大教育家泰勒曾经说过：教学的成败，归根结底还要看学生做了些什么，而不是教师做了些什么．反思数学课堂教学实践，很多学生在长时期的“灌输式、抱着走”的教学方式下，自主思维能力、创造能力等都受到不...
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167. 开发“错误”资源在复习课中的有效利用刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我们在每个单元、每个学期结束的时候，都要进行章节复习．如何将时间相隔已久、知识点涵盖较多的一章内容在短短一节课内复习到位，教师对复习课模式和内容的把握相当重要
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1教材分析 1．1新课标的基本理念 《普通高中数学课程标准》提出的10条基本理念是：①构建共同基础，提供发展平台；②提供多样课程，适应个性选择；③倡导积极主动、勇于探索的学习方式；④注重...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 前不久，笔者拜读了《中学数学教学参考》（上旬）2010年第7期“2010年高考：数学解答题中的优美解及典型失误”征文选登（一）中的一道高考试题（第43页）：
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170. 关于“准确数和近似数”的教学重建刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1引言 “准确数和近似数”是浙教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册第2章第7节的内容．它是在小学认识准确数和近似数基础上的扩展和深化——在会直观操作的基础上要求说理；在会求“...
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171. 关于向量数量积的结合律的教学探究刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 1探究背景 我们知道，向量的数量积与实数的乘法一样，满足交换律与分配律，但唯独不满足结合律，即（a·b）c=a（b·c）不一定成立．这不能不说是由实数到向量的类比中留下的遗憾一笔．我们也都...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 这是2010届高三湖北八校第一次联考理科数学第7题，考试得分非常糟糕!许多优秀的学生在此题上纷纷落马，甚至还有一些老师不小心也做错!为此在试卷讲评时，首先师生共探问题的解法，分析出错原因，然...
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173. 加强研究，合理设置，突破难题教学刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 文[1]从研究问题（以下简称问题1）：“已知X∈[-1，1]时，f（x）=x^2-ax＋a/2〉0恒成立，求实数a的取值范围”入手，利用二次函数的图像对对称轴的位置进行分类，求出了在区间[-...
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174. 例谈高考数学试题中的反例构造刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在数学的发展中，总充满着一些重要的正例与反例，它们推动了数学的发展．有些重要的正例与反例已成为数学殿堂的基石，是数学理论中不可缺少的，在数学证明中也有着不同的功用．我们知道，正例的作用在于肯...
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刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 含参不等式恒成立、存在性问题是历年高考考查的热点，解决问题的基本方法是函数最值法（下文简称为A）和分离参数法（下文简称为B）等．这类不等式往往出现两个变量，其中一个变量的范围已知，另一个变量...
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176. 从“类比不等于证明”到类比思想方法的应用刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 数学教学研究2010年第8期发表《类比方法在解答高考数学试题中的应用》（以下简称文[1]）一文中引用了2009年浙江高考题：
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177. 一类SI流行病模型正常数平衡解的稳定性刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文研究一类扩散项的SI流行病模型唯一的正常数平衡解的稳定性．
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178. 新课标下高中数学起始教学的几点思考刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 基础教育课程改革下的今天．学生们一上高中都感觉到数学难学，于是，高中数学起始教学无疑是一线教师交流的热门话题．本文结合自己的教学实践和学习谈几点个人拙见．
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179. 关于0^0型未定式的一个注记刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文用夹逼准则得出了0^0型未定式等于1的较为一般的判别准则，并且给出了0^0型未定式可以等于任意给定正常数的痂子及极限不存在的例子．
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180. 高考试题中关于微积分考查的分析刊名： 数学教学研究发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 新的《课程标准》对微积分的课程内容做出了一定的探讨，并且在高考试题中已有关于这部分内容的试题出现，本文就考查内容做了一些分析．
数学教学研究基本信息
| 刊名 | 数学教学研究 | 主编 | 王仲春 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 西北师范大学 | 主管单位 | 甘肃省教育厅 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1671-0452 | CN | 62-1042/O1 |
| 邮编 | 730070 | 电子邮箱 | sxjxyjbjb@nwnu.edu.cn |
| 电话 | 0931-7970555 | 网址 | |
| 地址 | 兰州市西北师范大学 |
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