学生之友(小学版)上期刊
出版文献量(篇)
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学生之友(小学版)上

XUESHENG ZHI YOU(XIAOXUE BAN)

《学生之友》(半月刊)主办:哈尔滨市教育研究院。联办:黑龙江省作家协会、国内外公开发行的专业性教育、教学、指导、研究类杂志。
主办单位:
黑龙江省哈尔滨教育研究院
ISSN:
1002-2112
CN:
23-1112/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150001
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
出版文献量(篇)
2917
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1612
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  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  15-15
    摘要: 语文新课程标准强调:“学生是学习和发展的主体”、“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”,这就要求教师在教学中充分激发学生的主动意识和进取精神。在平时的阅读教学中,要重视读写的实践,重视...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  16-16
    摘要: 小学语文新课标指出:语文是实践性很强的课程.在小学语文教学中应着重培养学生的实践能力,拓宽学生的学习空间。可见在小掌语文教学中开展实践活动是语文教学的必要补充.它能提高学生综合运用语文知识的...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  17-17
    摘要: 在新课标的指引下,如何让作者的感情传达出来,使学生领会文中处处蕴合的美呢?我想,在课堂教学这一主阵地上,在对形象内涵、意义内涵,情感内涵都很丰富的语言文字,如果能让学生通过各具个性的朗读,把...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  21-21
    摘要: 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。想象力比知识更重要,因为知识是有限的。而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象是在头脑中改造旧表象、创造新形象...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  22-22
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园的教育任务、内容与要求是通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成的,不可偏废。幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  23-23
    摘要: 随着新课程改革的不断深入,有效性教学已经成为所有学科老师研究的重要课题之一。自从学校领导安排我教一年级,让我唐突不安,更深感有效性教学课题研究的重要。当我走进课堂面对小朋友们时,我犯难了。因...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  24-24
    摘要: 《语文课程标准》对于阅读教学的情感体验提出了如下的建议:“阅读是学生的个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  25-25
    摘要: 语文,是一门实践性很强的课程,它不同于艺术类课程的直观可赏性,它的一切内涵、趣味,都需要有对文字品读的前提,在此基础上.文字中的嬉笑怒骂、生动曲折才会一一呈现于前。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  26-26
    摘要: 在小学语文教学中,部分教师将工作重心放在了讲授上面.对于学生的主体作用兼顾不够充分,学生的自主学习效果不够理想。笔者在语文教学中,除了抓好课堂教学之外,还注重在教学中发挥学生自主学习作用,促...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  27-27
    摘要: 生活是语文学习的源头活水,《语文课程标准》明确指出学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。语文教学应加强语文课程与其他课程与生活的联系,促进学生听说读写语文能力的整体推进...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  28-28
    摘要: 在语文课堂教学中,提问是艺术性很强的教学手段之一。多年朱广失语文教师对提问的作用、范围、类型、方法及其内部的结构等问题进行了深入广泛的探讨,这些研究指导了提问的实践,推动了提问设计的发展。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  29-29
    摘要: 灵活新颖的作业形式。能激发学生的创新潜能。在教学过程中,教师设计作业内容时应以学生为主体,把学生从单一的用“写”来巩固知识的形式中解放出来,做到听、说、读、写并举,并将听、说、读、写与查找、...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  30-30
    摘要: 《小学语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异.鼓励学生选择适合自己的学习...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  31-31
    摘要: 识字教学是小学语文教学工作的重要组成部分,只有当学生掌握了一定量的词汇才能够让更好地进行阅读和写作,因此,识字也是学生学好语文的基础。作为一名小学语文教师,我们一定要重视识字教学工作,并根据...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  33-33
    摘要: 多媒体教学能把声音、图像、文字、视频等有机地结合起来,创设一个更为生动活泼的教学情境。这样,就能更好地激发学生的学习情趣,创设一种生动活泼的教学氛围,使他们积极主动地去体会作品中所创造的意境...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  35-35
    摘要: 本文根据新课标要求,对当前小学数学教学中学生学习能力培养和提升进行了论述。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  36-36
    摘要: 应用题是数学学科中一种常见的题型。应用题教学在整个数学教学中占有非常大的比重。大约占了整个教学时间的四成左右。与其它题型相比,应用题是一种融合了理解、计算、推理等为一身的题型,因此,它对于学...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  37-37
    摘要: 本文作者对新课改下如何在小学数学学科教学中提升学生探究能力进行了论述。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  38-38
    摘要: 从学生已有的生活经验出发,让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,获得对数学理解的同时,思维能力,情感态度与价值观等方面得到进步和发展。数学课本身所涉及的都是一些具体的问题...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  39-39
    摘要: 随着新课程理念的不断深入,自主探究成了课堂中一道亮丽的风景线,然而在教学实践中,特别是在一些教学展评活动中,探究活动经常存在形式多,实质少等一些问题。下面,笔者就自己的教学实践谈几点看法。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  41-41
    摘要: 数学课程标准指出:教师要关注学生情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程的变化和发展。因此,我觉得要实现数学课堂上的有价值的评价,要做到以下几点:
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  42-42
    摘要: 没有生活的数学是没有魅力的。小学数学课程标准强调数学与生活的联系,从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,体会数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力,增强应用数学意识。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  45-45
    摘要: 问题教学作为学生能力培养的重要途径,同时,数学问题性教学作为小学数学学科有效性教学的重点和难点之一,需要教师进行努力探索实践,本文作者结合教学实践体会,对当前问题性教学进行了初步阐述。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  46-46
    摘要: 小学语文教学内容中包含着生动丰富的文字美、变化有致的结构美,尤其蕴涵着动人心魂的人物形象美。阅读教学和审美教育是密不可分的。阅读课虽没有音乐、美术那么直感,但它却能赋予审美教育更为广阔的天地...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  47-47
    摘要: 阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的,教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  49-49
    摘要: 新课程倡导让学生动起来,让课堂活起来,课改至今,回眸我们的语文课堂。确实充满了一片生气。但细细留心这样的课堂,发现充满热闹和情趣的课堂显得情趣十足而理趣不够,学生的思维如云雾一样飘在空中,虚...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  50-50
    摘要: 农村口语教学一直受条件限制开展缓慢,夫有沦为“鸡肋”之势。本文按照语文课程标准的要求,从创设情境开始鼓励农村学生敢说,再到因地制宜结合农村实际提供话题让其有话可说。并在过程中采用鼓励等积极评...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  51-51
    摘要: 英语课程标准认为,在发挥好学生学习英语的主动性和积极性的基础上,注意优化文本资源、优化课程教学过程、反思教学评价等能够有助于提高课程教学的有效性。这些注意方面的运用,能够使得课程教学呈现出丰...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  54-54
    摘要: 《新课程标准》指出,在小学阶段。英语单词、句型的教学不可借助语法的讲解。那么如何让学生有效地理解并掌握新知,同时做到长时记忆,是许多小学英语教师的困惑所在。“兴趣是最好的老师”,如果在教学中...
  • 作者:
    发表期刊: 2011年10期
    页码:  55-55
    摘要: 《新课程标准》在第一学段教学目标中明确提出,“借助图画阅读”“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”。如何借助,怎样结合才能形成扎实有效且灵动机智的字词教学?如何理解,怎样指导才能促进学...

学生之友(小学版)上基本信息

刊名 学生之友(小学版)上 主编 李静
曾用名
主办单位 黑龙江省哈尔滨教育研究院  主管单位 黑龙江省教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2112 CN 23-1112/G4
邮编 150001 电子邮箱 xueshengzhiyou666@163.com
电话 0451-84267355 网址 www.xszyxx.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号

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