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学周刊C版

Learning week C

教育类学术期刊
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  • 作者: 杜成举 贾文义
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  60-60
    摘要: 新的课程改革,如一缕春风,解开了桎梏学生手脚的绳索,儿学生昂起头走路,让学生敢想、敢说、敢做的个性化教育理念已渗人校园。我在教学实践中.身先士卒,尝试大胆放开,积极营造宽松、和谐、民主的课堂...
  • 作者: 李培林
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  60-61
    摘要: 随着我国社会的不断发展.我国的各项事业都有了巨大的变化。当今这个时代,国与围之间的联系日益密切,机遇与挑战并存.各国竞争的实质是科技的竞争.而科技的进步离不开教育的发展和人才的培养。因此,为...
  • 作者: 霍晓红
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  61-61
    摘要: 艺术教育是实施美育的主要途径.其情感教育功能能够促进幼儿健全人格的形成.而“音乐教育比起其他教育来是一种更强有力的工具。”“天天耳濡目染于优美的作品.像从一种清幽境界呼吸一阵清风.来呼吸它们...
  • 作者: 薄春霞
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  62-63
    摘要: 在海洋特色文化立校的课题研究过程中.我作为一名语文教师.在和同仁们一道的研讨与实践中.有一些新的领悟与心得,现谈粗浅之见。一、语文读写教学中渗透海洋文化精神是重要并且必要的(一)语文课程标准...
  • 作者: 吉瑞凤
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  62-62
    摘要: 英语教育学家罗素说过:“一切学科本质上应该从心智启迪开始,教学语言应当是引火线、冲击波、兴奋剂,要有撩人心智、激人思维的功效。”此言我深以为然,在多年的教学中.我一直在努力探索.在启示学生喜...
  • 作者: 赵荣霞
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  63-63
    摘要: 教学是一门高深的学问.随着教育改革的不断深化.新时期的教师对教育的理解也要与时俱进。教师作为教育的执行者.学生学习的领导者.必须保证教学的有效性。一节课下来.每位教师都会对自己的教学感到有不...
  • 作者: 符乃姬
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  64-65
    摘要: 课堂是学生获取知识的主要途径.是教学的主要阵地.如何提高课堂教学历来是广大教师所普遍关注的重要话题。数学具有较强的抽象性.这对于刚刚步人学校的小学生来说具有一定的难度.这也是许多小学生对数学...
  • 作者: 郭秀燕
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  64-64
    摘要: 伴随着我国新时期课程改革的全面推进.以人为本的素质教育口号全面提出。“人类社会处处是创造之地.天天是创造之时.人人是创造之人.”早在几十年前陶行知先生就发表了这样的“创造宣言”。每个学生都是...
  • 作者: 代雪艺
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  65-65
    摘要: 韩军在《在语文教育的路上我们失落了什么?》一文中指出语文教育应回归五四“新文化”的精神和五四前民族语文教育的传统。分别提出了“新语文教育”的“六个回归”:一、回归语文教育的“人文”之真。二、...
  • 作者: 景祥山
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  66-67
    摘要: 课堂教学是一门充满些许遗憾的艺术.她没有最好.只有更好。没有经过反思的教学.教师的教学水平不会提高.学生的学习成绩也不会得到提升。美国学者波斯纳认为反思教学就是指教学的主体借助于行动研究.不...
  • 作者: 常青贵
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  66-66
    摘要: 规范的教学语言是教师长期实践、细心揣摩、不断优化而渐至佳境的结晶。是教师人格魅力与学科特点、语言艺术有机融合的产物。规范的数学教学语言应有以下特点:一、准确性与条理性数学语言要求准确明晰.富...
  • 作者: 郑晓平
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  67-67
    摘要: 中学教育中.政治学科一直处于比较尴尬的教学状况。存在着教师难教.学生难学的问题.导致政治课教学质量徘徊不前。教学质量是学校教育的生命.是教师教学能力的体现.长此以往。会影响学生学业和学校、教...
  • 作者: 杜培进
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  68-69
    摘要: 探究式教学是指在教师的指导下,学生运用科学探究的方法进行学习.主动获取知识.发展能力的实践活动。探究式教学是体现“过程与方法”的重要方式.其目的是通过教师的探究式教学引导学生进行探究性学习....
  • 作者: 梁雪松
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  68-68
    摘要: 滚动是人体基本活动能力之一.滚动又是滚翻的基础。滚翻、滚动的活动形式更接近生活。具有自我保护的使用价值。通过滚动的学习能发展学生的柔韧、灵敏、协调性和基本活动能力.还能够提高学生控制身体的平...
  • 作者: 赵琳琳
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  69-69
    摘要: 随着我国与国际间交往的深入.英语开始受到人们越来越多的关注.了解英语.能进行英语交际是很多人的愿望。英语教学在我国也开始从小学阶段开始设置。作为一名英语教师,我负责一个班的英语课.能够将自己...
  • 作者: 谢连福
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  70-70
    摘要: 随着基础教育课程改革的推进.为广大中小学教师所熟悉的“教学大纲”被“课程标准”所取代。课程标准成为教师教学行为的行动指南.这是因为课程标准不仅直接体现了新课程的基本理念.更是时代精神的化身。...
  • 作者: 燕栋
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  70-71
    摘要: 我们教师总是习惯性地把教学遇到的问题推到学生身上,抱怨学生学习不认真、贪玩、不听话等等。为什么我们不从自身找原因呢?难道说自己的教学就非常完美吗?学生对教师.对学科知识是喜欢还是厌恶呢?归根...
  • 作者: 杨敏霞
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  71-71
    摘要: 在《初中语文新课程标准》中对文言文阅读的要求和评价是:阅读浅易文言文.养成初步的文言语感。能借助注释和工具书.理解词句含义.读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或...
  • 作者: 赵艳芳
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  72-72
    摘要: 学生、教师、家长是参与孩子学习的三大主体,教师要及时地联系家长.鼓励家长多多地赞美学生.要注意三大主体的和谐.千万不要抹杀学生的积极性。学生数学学习要进行合作,教师要抓住机会.在合作中发现他...
  • 作者: 温丽辉
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  72-73
    摘要: 近些年来.国民经济的高速发展使得人们的生活生产水平得以显著提高.这一提高不仅体现在衣食住行等方面.而且在人们使用的一些设施等方面都有所体现.这其中就包括教学过程中所使用的硬件设施。在教学当中...
  • 作者: 张宏彦
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  73-73
    摘要: 衡量教学质量的标准就是教学的有效性.教学的有效与否.并不是指教师把这个课时的教学内容毫无遗留地传达给学生.或教师非常辛苦底投入教学、对学生的严格要求、批改作业的及时.测验的频频度等.而是以学...
  • 作者: 韩岳村
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  74-75
    摘要: 幼儿认字已经成为学前教育的基础,幼儿尽早掌握认字的本领.对一生的发展将会起到很大作用。本文主要介绍了幼儿识字的方法,以及复习巩固的方法。
  • 作者: 张洪玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  74-74
    摘要: 语文者,是交际之器材,沟通之工具。教学多年,我反复揣摩,不断总结,对语文的教学提出了点滴私人管见,望斧正。
  • 作者: 张晓玲
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  75-75
    摘要: 今天是第三次到五年级二班上课.早就听说五二班有几个调皮的老师。前两次上课的时候没太发现.估计是摸不清我的脾气。今天上课,开始原形毕露了。我在上面讲课。他们开始搞怪。发怪声,坐姿不端正,鼓捣小...
  • 作者: 杨勇杰
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  76-77
    摘要: 改革开放30多年来.我国社会经济发展取得了翻天覆地的变化.推动了各个领域的变革。教育改革中新课标的颁布.素质教育的实施.新教材引用等.为学校的教育注入了生机活力。我在小学语文执教中.深切体会...
  • 作者: 王双连
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  76-76
    摘要: 对视觉信息挖掘与加工后.通过图形、图像等手段把知识传达给学生,借助小学生的认知特点.帮助学生学习、记忆知识.有助于知识的吸收。在信息技术条件下,知识可视化表现形式多种多样,表现效果受到学生欢...
  • 作者: 张荣强
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  77-77
    摘要: 长期以来.我国小学生的学习模式仍然是以“教师讲解——学生接受”为主。在这种教学模式下,小学生往往习惯于被动的接受知识.而逐渐丧失了进行扩散式思维的主动性。新课程标准指出.学生是学习和发展的主...
  • 作者: 口嗣金颖
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  78-78
    摘要: 一堂按着自己的教学设计.不出任何状况、任何错误的课就是完美的课堂吗?回答当然是否定的。心理学家盖耶认为:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误.就将错过最富成效的学习时刻。”学生出现的错误是教...
  • 作者: 王浩兵
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  78-79
    摘要: 《普通高中物理课程标准(实验)》提出了:提高全体学生的科学素养,注重共同基础.体现时代性、基础性和选择性.注重自主学习.提倡教学方式多样化的课程理念。随着国家新课程标准的实施和新课程改革的推...
  • 作者: 刘诗文
    刊名: 学周刊C版
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  79-79
    摘要: 新课程改革正在全面推进.新课标理念浸润教师们的心田。传统教学方式渐渐淡出视线.但我们还是不能在思想上彻底根除.我们的课堂还不能完全还给学生.还在摸索中前行.困惑迷惘时刻缠绕着我们。承德市教研...

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