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语文教学通讯(高中版)2007年第Z2期出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
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3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 作文难,不仅是学生的心病,也成了教师心头解不开的结.到底如何才能有效地帮助学生提高写作能力,成了语文教师不容易找到答案的问题.其实,换一个角度思考,找出目前作文教学的主要问题,或许能为这个问...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 中学生思维品质的发展问题已不可遏止地闯进了中学语文教学的领地,这是时代的要求和呼唤,也是广大师生及家长的期盼.一、什么是思维品质思维品质是一个比较年轻的概念,最早由美国心理学家吉尔福
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3. 诸之不如疏之刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 文言文仿写,这是容易引起争议的话题.一是学生能不能写出真正的文言文?有人认为学生是不会写文言文的,多数是古白话而已,其实确是如此.二是古白话的写作对现代汉语的学习运用会不会造成负面影响?有人...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 怎样指导初三学生进行中考作文复习?我一直在思索这个问题,也一直在进行探索.中考作文复习指导缺乏序列、杂乱无章(平时作文训练也是一样),这恐怕是勿庸讳言的事实.解决问题的办法是如何构建中考作
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 语文教师就是"农民",其劳作场所是"语文田野",其劳作方式是"田间耕耘",其劳动果实是师生生命质量的共同提升.
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6. 审题·立意·构思刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 古云下笔如有神今见下笔如有鬼有鬼有神不足奇思维品质分泾渭深广准新速度全笔底生花文自美头脑糊涂不会想思路文路俱缠腿多读多写多体味多看多改多积累先练思维后练笔想得出类文拔萃
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7. 写出人物的个性刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 作文教学要提高效率,首要的是对中学作文教学的价值追求有准确的定位,对写作的一般规律有准确的把握和真正的尊重,致力于学生写作状况的改善和写作过程的优化.如果总在教学的形式和手段上动脑筋翻花样,...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 又名刘征,北京市人,1926年生.当代诗人、杂文家和语文教育家.北京大学西语系毕业,曾任中学语文教师.自1953年起在人民教育出版社工作,
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9. 呼应刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 写作是一种呼应.教学也是一种呼应.写作教学就是呵护并展现言语生命之"呼应"的事项.写作教学的"呼应"不是简单的教师"呼"学生"应",而是"你"、"我"之间写作生命的彼此养护和分享,是基于真实...
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10. 思维培养是语文教学的第一任务刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 一、语文课程的性质是思维性、工具性、人文性的三维统一、三位一体大家知道,《语文课程标准》将语文课程的性质认定为"工具性与人文性的统一",而我认为,如从哲理的高度来思考"语文教学"这一
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11. 夯实日记写作的基石刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 按照《语文课程标准》及教材的要求,按照我们语文课堂教学的习惯做法,两个星期做一篇作文,似乎是合情合理合法的事情.但大家都知道,仅仅靠一个学期10次左右的作文训练,要提高学生的写作能力,又实在...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： "问渠那得清如许,为有源头活水来.""绿色作文"的活水从何而来?既非来自"名师"的头脑,也非来自"题海"的磨练.它的真正源头,除来自读书之外,就是来自包罗万象的大千世界.《语文课程标准》指出...
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13. "作文评注"课堂实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： ●给教育一种情怀,给教学一点情趣,给学生一盏心灯,给自己一重境界.●教育世界里绝不媚俗.●殉道者的虔诚、歌者的执著与唯美的语文相融,是一道独特的风景.
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14. 作文需重文外功刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 到2007年7月,我教书39年了.积39年之体验,我觉得学生作文能力不过关,主要原因不在文内,而在文外.下面就此谈一点认识和做法.一"文外功"一词大概源于陆游的诗《冬夜读书示子聿》:"汝果欲
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15. 话题写作天地宽刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 常看电视就会觉得"实话实说"、"艺术人生"、"讲述"等谈话式的栏目很有特色,很吸引观众.话题作文进入中学生的写作如同这些充满魅力的电视节目一样,给人耳目一新的感觉,大有一发而不可收的趋势,因...
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16. 作文思路生成指导刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 人生发展是一项高度复杂的系统工程.没有计划,没有章法,顺其自然这是对生命资源的最大浪费.但是,学生由于自身阅历的不足,往往难以准确为自己定位,更遑论合理地策划自己的人生;而绝大多数家长又由于...
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17. 在对话中拉近学生与先贤的距离刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 我所任教的学校校址从前处在临汾的文庙,它的旁边是市委,每天各种豪华小汽车把自己的鸣笛声一股脑儿地塞向它的耳朵,林立的高楼大厦把它挤压在一个小小的角落里,像一个被人遗弃而可怜兮兮的垂垂老者,倾...
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18. 抒写亲情刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 1.语文涵盖了全部生活,生活即是语文.2.春华秋实是大自然的丰功伟绩,思想才华是语文教育的矢志追求.3.语文是一门必"读"的学科,只有多读、勤读,才能发现其美妙,领悟其真谛,进入其堂奥.4....
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19. "自创短信贺猪年"教学课例刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： "绿色语文"就是培养"亲情"的语文,这"亲情"就是作为炎黄子孙对中华民族母语一往情深地久天长的钟情."绿色语文"就是培养"爱心"的语文,这"爱心"就是爱自己、爱他人、爱祖国、爱人类、爱自然的...
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20. 放飞想象 快乐作文刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 写作是中学语文课程的重要组成部分.《语文课程标准》的写作总目标是"能具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写
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21. "献给母亲的歌"课堂实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 好的语文教育是让人变得内心丰富、外表优雅、情操高尚、抱负远大的教育.好的语文教学是让人能够驾驭思想、驱遣精神、终身受用、不断发展的方法.作为语文教师,我不会停歇对教育诗意与理想的追求,不会懈...
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22. 品高文自华刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 我一直认为,作文是思想的徜徉,是情感的倾诉,是道德的彰显,是做人综合实力的考量,写什么远比怎么写重要.因此,教作文,先教做人,品高文自华.初中作文是打基础阶段,尤要先教学生做人,后教学生作文...
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23. 给余老师颁奖刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 一直以为,余老师得过很多很多奖.一直以为,余老师有很多人为他颁奖.曾听余老师戏谑:"我这一生给别人颁过的奖很多,但自己却没得过什么奖."先生的一句玩笑话让我感慨万端.今天,在先生从教四十周年
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24. 感悟深刻-中考作文层级训练之三刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 课堂教学艺术的高层次境界是"学生活动充分,课堂积累丰富".创新的教学设计的不同寻常之处是:板块式,主问题,诗意手法,一课多案.在教学艺术上孜孜探求这样的境界:强化课型创新,优化教材处理,简化...
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25. "激"出好文章刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 作文教学是语文教学中至关重要的一环,最直接关涉学生能力的培养和创造性的开发.做得好,会植起一棵棵智慧之树,开满鲜艳花朵,结满芳香硕果;做得不好,则学生一上作文课没兴趣,一写作文就为难,读着别...
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26. 用"作文思维台阶"学习段落写作刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 作文教学,从根本上讲,分"作文学习准备"和"文章写作过程"两层意思,而作文教学的重点,应该在于后者.文章写作过程,实质上属于一个思维的过程,分为文章整体构思、文章局部写作两个阶段.而思维又有...
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27. 思维训练是写作教学的重点刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 关于写作教学,许多人将其重点放在写作方法、写作技巧、写作秘诀等方面,热衷于外在的、表象的、形式的东西,这样,学生也许能学会所谓的"技巧"、"秘诀",作文看起来也许能"新颖"一些、花哨一些,但...
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28. 作文,智慧与技术的集合刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 我们认为:写作文并非"写"作文,而是"想"作文!作文是思维的一种智慧!作文是思维的一种技术!任何人进行思维,必须明确思维的方向和思维的方式,学会"作文思维台阶",则定然可以给思维方向、思维
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29. 小议中考作文复习刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 本课例是中考作文总复习系列之中的一课.它要解决的作文理念与写作手法方面的问题是:作文,要注意表达自己的感悟,要善于"亮"出自己的感悟.它里面渗透出来的更深一层的意思是:中考作文总复习训练点
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30. 为思维架设轨道刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2007年Z2期页码:摘要： 本课例尝试通过"拆字"这一传统方法打开学生的作文思路,引导学生思维向新颖、深刻、辩证的方向发展.之所以选择"拆字"作为作文教学思路开拓的依托,主要出于如下考虑:
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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