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语文教学通讯(高中版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
4835
总下载数（次）
3
总被引数（次）
3326
语文教学通讯(高中版)
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The Communication of Chinese Teaching
曾用名：
语文教学通讯B
为中学语文教师解决教学中实际困难,提供中语教改新信息,回答教师进修中的难题疑虑,沟通教师交流中的相互联系。
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030024
地址：
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1. "网"开一面之群情群言刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 语文教什么?我觉得在阅读课上,应该把"怎样写"作为重点,而不是写了什么."怎样写"是一个宽泛的说法.至少包括常见的表现手法,遣词造句,构思技巧等.如《春》不应该局限在什么春草图,春雨图,春风...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 德国哲学家雅斯贝尔斯曾经说:"教育意味着一棵树动摇另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂."充盈着美妙诗意的语文教育就是一棵摇动着热爱的树.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 有人把理性认知与情感对立起来,而我在这里所讲却是两者的统一.理性认知是情感产生的条件.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 由共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的"语文报杯"全国中学生作文大赛已连续举办了十二届,参赛学生近千万,产生了广泛的社会影响,这一赛事已成为...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 听课评课,是语文教学研究的家常活动,也是语文教师专业成长的重要途径.可是到底应该怎样听课,应该怎样评课,应该怎样听别人评课,应该怎样认识公开课,这些问题,对于许多青年教师来说,未必都有清晰的...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 为了及时推广课程改革实践获得的新成果,研讨课程改革出现的新问题.开创语文教学的新局面,中国高等教育学会语文教育专业委员会和《语文教学通讯》编辑部2011年继续联合举办"中国中学语文教学论文(...
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7. 语文教学中的"布自艺术"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 布白,是指在艺术作品中为了更充分地表现主题而有意识地留出空白.如绘画中讲究"空白是画",雕塑讲究残缺美,而文学创作中适当的空白,能让读者展开丰富的想象,对文学形象和意境进行再创造.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 本专题在2010年第2期及第12期曾分别就什么是论证和"论证系谱图"做了阐述,至此本专题把什么是"论证"的基本理论阐释完毕.本期专题在这里将再作实践性示范例析.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 新课程实施以来,各地中学语文教学取得了可喜的成绩,但也存在许多值得深入探讨的难题.为了交流成功经验,寻求课堂高效教学的最佳路径.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 由共青团中央学校部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的"语文报杯"全国中学生作文大赛已连续举办了十二届,参赛学生近千万,产生了广泛的社会影响.这一赛事已成为...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 丹纳在《艺术哲学》中说:"自然界有它的气候,它的变化决定这种那种植物的出现;精神方面也有它的气候,它的变化决定这种那种艺术的出现.
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12. 语文教师要善待意外刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 著名语文特级教师韩军曾经说:"语文教学不是在做广播操."教师的课堂教学不应成为草坪里修剪整齐的小草,而应当成为花园~枝枝独秀的奇葩.教师善待课堂教学中的"意外"为"独秀"提供了可能.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要：
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14. 读书,教书-我的平凡人生刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 一小时候,我就有看书的爱好.我家在一个普普通通的山村,生活很艰苦.值得庆幸的是,隔壁小伙伴的父亲是个读过几年书而又爱好买书、读书的人,家里颇有几本藏书,其中还有少儿读物.我印象最为深刻的是有...
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15. 听课的心态、立场和视点刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 学会听课,是一门艺术.可我们常常发现,一些教师听课的心态并不是非常正确.具体表现如:一是盲从心理.有些教师以为凡是公开课,尤其是获奖的课和所谓名师的课,必然是完美无缺的好课,都是课堂教学的经...
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16. 语文课堂教学评价的三个基本维度刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 听课,是教学研究的一项常规活动;评课,自然就成了每个教师应该具备的专业能力.语文课堂的评价有着许多不同的视角,本文谈谈语文课堂教学评价的三个基本维度.维度之一:师与生教师与学生,永远是评课者...
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17. 语文人生哲思录(一)刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 洪宗礼,目前国内三大版本语文教材之苏教版教材的主编,从教50年,仍活跃在语文教育界前沿的老前辈、老专家.洪老自己说:你可以拿走我的财产和权力,但搬不动我的事业.正是他这种无比执著的前进的热情...
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18. 为什么没有"故事"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 前日受邀到某校当评委.评的内容是同读一本书的演讲比赛.演讲不可谓不精彩.几位教师富有激情,文采飞扬,字正腔圆,表情丰富,还有一位特意配置了背景音乐.这样,自然赢得了不少掌声.然而,我一直觉得...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 语境是人们运用语言进行言语交际的言语环境,包括上下文语境、情景语境和社会文化语境等.任何言语交际活动都必须在一定的语境中进行.人们只有按照一定的语境要求,才能顺利开展有关交际活动,实现预期的...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 阅读课的教学任务主要是:知识积累,语言学用,能力训练,方法传授,情感熏陶.就一般情形下的教学而言,读懂课文不是目的.读懂课文永远不能放在阅读教学任务的首位.所以,我们在教学设计中应该多想一些...
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21. "低效"教学原因分析刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 实际教学中,我们常常见到一些失败的语文课,不仅没有激发学生学习兴趣,达到高效目的,反而给学生的主动自觉学习制造了障碍,形成了低效,究其原因有三:一、低效源于教学理念的认识偏差教学理念是指导教...
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22. "献给母亲的歌"教学实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 一个孩子,匆匆忙忙地跑到上帝的身旁,轻声地问道:哦,上帝,如果现在我不得不离开你了,那么,请告诉我,我的天使的名字吧!上帝回答道:你的天使的名字是什么并不重要……你可以简单地称呼她'妈妈'.
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 毛洁老师所上的《献给母亲的歌》,是八年级下册一次综合性学习课.这节课,首先充分体现了综合性学习的特点.综合性学习,是语文知识的综合运用,是听说读写能力的整体发展,是语文课程与其他课程的沟通,...
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24. 语文课的"常态"与"奇态"刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 2010年11月4-6日,第34届浙派暨全国初中语文名师经典课堂教学艺术展在杭州师范大学文一路校区举行.活动围绕文章语感这个主题,由来自全国和浙江的11位专家和名师先执教后点评,活动紧张而高...
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25. 《背影》解读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 一、《背影》-意象中饱蕴着望断不舍的情怀解读《背影》要懂得品味这个标题,特别是要从标题摹状词的词意考究做起,这是语文教学的基本规律和规则.先说影字.影除了指物体因遮挡住光线而产生一个暗影的内...
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26. 《背影》教学实录刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 一、忆别师:文章开头这样说-我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.这个发端有什么特点,有什么值得注意的呢?生:作者在开头提醒我们,他要回忆,要重拾有关背影的往事.师:很显然,作...
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27. 言为心声,彰显人物个性刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： [设计意图]鲁迅先生曾说:只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物.这里所说的各人的有特色的谈话,就是具有个性特征的语言.在学生的日常习作中,我们常可以看到千...
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刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 在不久前一次县级高质量、高效率课堂教学评选活动中,参赛的6位教师以《女娲造人》为教学内容,开展同课异构.课堂中,各位教师充分展示了各自的教学能力,给大家呈现了一个个精彩的案例.其中有一个案例...
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29. 用好文本背景,促进个性阅读刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 有文学批评常识的人都知道,结合作者的背景知识知人论世,探究作者写作意图,乃是中国传统文学批评中的重要方法.在此方法指引下,人和文从来都是统一的;近年来大行其道的百家讲坛,品鲁迅,论老庄,说《...
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30. "刿曰""对曰"意探刊名： 语文教学通讯(高中版)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 《曹刿论战》基本上是采用对话的形式来加以叙述的,文中共使用了十三个曰字.其中用于曹刿的就有九个,即刿曰、对曰各四个,另单用曰一个.其实文中的四个对曰完全可以换成刿曰,而刿曰也可全都换成对曰....
语文教学通讯(高中版)基本信息
| 刊名 | 语文教学通讯(高中版) | 主编 | 徐永平 |
| 曾用名 | 语文教学通讯B | ||
| 主办单位 | 山西师范大学 山西省教委 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-6097 | CN | 14-1017/G4 |
| 邮编 | 030024 | 电子邮箱 | txb@ywtd.com.cn |
| 电话 | 0351-6378140 | 网址 | www.ywtd.cn |
| 地址 | 山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》 |
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