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中国数学教育(高中版)2010年出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2226
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8
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121. 谈如何有效利用高考题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 对高考题的研究要立足于课堂、服务于教学,以延续和发展高考的导向价值.为此,要抓住高考题在实际教学中的运用时机,深挖细掘、正本清源,如从深层去剖析考题的命题立意、从上位去拓展考题的应用价值、从...
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122. 信息动态刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 高考命题千变万化,但只要认真研究每年全国及各地的高考试题,就可以从整体上把握高考试题的命题特点及其变化趋势,找出相应的一些规律,提高复习备考的有新效性和针对性.2010年大纲课程地区的数列与...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 笔者重点分析了2010年解析几何试题(大纲课程卷)考查的特点与趋势,基本上继承和发扬了"题型、内容和难度相对稳定,突出考查数学主干知识,注重通性通法的同时适度创新"的特点,命题日趋成熟,多数...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 在2010年高考大纲试卷中,复数、计数原理、概率与统计是必考的内容.本专题对这部分内容考查的知识点进行了分类统计分析,然后对试题中出现的典型试题依据知识点分类进行了标准解法的分析,对出现在大...
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126. 一对"姊妹函数"值域的探求刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 函数的值域即函数值的取值集合,求函数的值域时首先要分析函数解析式的结构特征,以便确定求函教值域的方法,如换元法、配凑法、平方法、导数法、单调法、判别式法等.但有些函数用这些常规的手段可以说是...
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127. 从求空间角度与距离的算法看算法思想刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 在算法思想的指导下,利用空间向量及其运算,建立求二面角大小、点面间的距离的一般算法,彻底解决求二面角大小、点面间距离的问题.并以此说明算法思想在解题中的重要意义.
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128. 巧用函数的性质简解抽象函数不等式问题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 抽象函数不等式问题一直备受命题者的关注.解决这类问题的关键是,如何巧妙地利用函数的性质,把抽象函数不等式中的函数符号"f"全部"脱掉",转化为具体的不等式(组)来求解,或画出符合题意的一个最...
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129. 一道竞赛题的解法探究刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 对于一道比较复杂的数学竞赛题,如果能从问题的内部结构入手,借助减元策略,先使复杂问题简单化处理,然后从中找出某种规律,再利用学生比较熟悉的方法,使问题得到解决,那么,通过这样的解法探究,学生...
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130. 日本高中数学课程目标介绍及启示刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年9期页码:摘要： 中日两国文化源远流长,长期相互影响、渗透,体现在数学教育方面,形成了既相似又有区别的数学教育思想.日本数学教育改革的经验值得我们学习.通过对日本高中数学课程目标的研究,结合我国数学教育改革的...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 选修课是普通高中数学新课程改革关注并体现的重要内容,具有多样性与选择性的选修课程.但根据各省市自治区的实施方案,我们发现在选修课的选修方式、选修内容、考试形式等方面还存在着较大的差异,甚至出...
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132. 论数学文化的素质教育引领作用刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 数学课程实质上是在传播数学文化,具有其他课程无法代替或难以达到的素质教育功能,弄清教学文化相关概念的含义及其素质教育功能,增强数学文化素质教育引领作用的实效性,对加强和改进当前的素质教育具有...
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133. 凸显思维过程培养思维能力刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 数学教学应是数学思维活动过程的教学.在教学中,教师应为学生创设思维活动的情境,通过学生"说"、"动"、"辩"等思维活动,对数学进行"再创造",培养学生思维的深刻性、灵活性和创造性等,促进学生...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 教学概念教学应以培养学生用数学的意识为指导思想,它必须遵循弗赖登塔尔的四条原则.针对"如何寻找数学现实","如何遵循严谨性原则"、"如何进行数学化原则"和"如何实现再创造原则"等问题进行浅显...
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135. 信息动态刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 数学教学应顺其自然,追求自然.自然的数学教学要有自然合理的教学目标,要顺着学生的思维自然地提出问题、自然地分析和解决问题,应追求教学内容的自然展开.
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137. 数学课堂教学中的"放"与"收"刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 随着新课程改革的不断发展,以人为本的教育理念越来越受到广大教育工作者的重视和青睐,生本教育是现代数学教育面临的重大课题,如何既保持学生在课堂教学中的主体地位,又兼顾数学教学内容的系统性和整体...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 空间几何体的表面积,从教学要求上,仅限于由正方体、长方体的展开图求其表面积,迁移到求直棱柱和圆锥的侧面积与表面积.在实际教学中,由于一名学生提出猜想,经过一番激烈的讨论,得到了斜棱柱的侧面展...
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139. 一道求函数最小值典型问题的教学实践刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 以一道典型问题为主线,将基本不等式、函数的单调性与函数的最大值和最小值相结合,总结教学实践中的一些尝试和思考.在教学中,运用"设陷"的问题情境,采用阅读引入、变式处理、多媒体软件辅助等手段,...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 数学高考复习是优化认知、培养创新能力和意识的活动,而各种创新行为和创新成果都源于问题,没有问题就没有创新.关注最近发展区,关注心理需求,研究数学知识以及渗透的数学思想和数学文化,满腔热忱地创...
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141. 关于高考概型试题的几点思考刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 以多年来的高三复习经验和对高考试题的深入研究,从如何准确理解试题、解题时如何合理地分类分步、两类概型的基本区别、条件概率与事件的条件、高考概型试题考查重心移位等五个方面阐述了高考概型试题的几...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 通过高考阅卷发现考生在解答中暴露出各种各样的错误,这些错误背后的根源是什么?从"运算"、"理解"、"思想"、"规范"四个方面的典型错误进行分析,反思其产生的根源,并给出适当的教学建议.正确地...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 通过对2009年高考数学浙江卷理科第21题的深刻剖析,从试题的语言表达、学生的解答错误、命题组提供的解答技巧性、一般学生的自然做法等方面揭示了试题的丰富内涵.同时,提供了一个优美解.
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 从知识点的交会、数与形的转化、数与形的结合及问题的转化等四个方面选取2009年上海市高考数学部分能力型试题,从高考试题的设计思路、解析、启示等方面加以分析,并结合教学实际中的一些典型问题加以...
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145. 活用换元法巧证不等式刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 不等式证明方法多样,换元法是其中一种.合理换元可以化繁为简,凸显本质.通过对换元法的思考,发现针对一些不同的不等式可以实施适当的换元策略,并加以总结分类,希望给读者一些有益的启示.
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146. 由几何问题演变为高考试题的三个途径刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 如何将几何问题演变成高考试题、探究高考试题的几何背景以及掌握解决此类问题的途径和方法,已经成为教学教师迫切需要解决的问题.通过三个几何问题演变出三道高考试题的演变过程,以帮助教师体会和把握其...
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147. 一道课本习题结论的有效利用刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年10期页码:摘要： 课本中的许多习题除了具有巩固和复习知识的作用外,还可以像公式与定理那样,用来解决其他问题.从不同的角度、不同的视角,挖掘新课程教材一道习题不等式的特征、变式及其拓展等内涵功能,可进一步揭示课...
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148. 让学生在数学课堂中生成智慧刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 在数学课堂教学中.应给学生自由宽松的学习时空、鼓励学生创造性的想象、提倡学生个性化表达,还学生个性的解放,让学生在这样的过程中感受智慧、实践智慧、体现智慧.进而生成智慧.
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149. "说题",数学课堂因你而精彩刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年11期页码:摘要： "数学说题"活动,是教师创设机会让学生在"说"中进一步理清思路,优化解题认识链,养成反思的习惯.在数学教学中,依据"选题的原则、引导的原则"等数学说题教学的原则,抓住教学契机,开展说题目、说...
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150. 精心架设探究路径提升学生思维能力刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2010年11期页码:摘要： 以几个学生熟悉的,逐层递进的有价值问题为引领,展开学生的数学学习.教师给学生搭建一个学习活动的舞台,给学生架设一条思维探究的路径,教会学生如何思考数学问题,主动建构知识体系.从而促成教师具备...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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