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中国数学教育(高中版)2011年出版文献
出版文献量（篇）
2226
总下载数（次）
8
总被引数（次）
3324
中国数学教育(高中版)
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Zhongguo Shuxue Jiaoxue
曾用名：
中国数学教育
影响因子
0.3965
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
2226
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8
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要：
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在3B教育理念下数学核心概念教学的基本策略有:充分感知策略、有向多元表征策略、模型建构策略、概括抽象策略、相互联系策略和概念运用策略,有针对性地运用这些策略,能使概念教学更适合于学生,能在概...
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3. 高中数学有效教学研究综述刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在新课程背景下,高中数学有效教学的问题已成为课程与教学改革的核心话题之一高中数学有效教学的研究取得了一定成效,已有研究对高中数学有效教学的意义、概念、特征、策略、评价等问题进行了探讨.但也存...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新课程的实施,备受各界关注,特别是课程专家、教材编者、教研人员和一线实验教师,对课程的实施都倾注了大量心血,以期数学课程改革能够实现数学教育的价值和人才培养的目标.任何一项变革,在给人们带来...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 教育者不应只注重数学天才的发展,还应关注数学特困生的成长.可以从"降低起点,夯实基础"、"合作交流,享受成功"、"自主学习,注重研究"、"补差复制,是否有效"、"优化教法,高效教学"等方面思...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 学习的过程是一种渐进的尝试错误的过程.我们应善待错误、顺应错误、分析错误、反思错误、制造错误、辫论错误等,从而暴露学生的思维过程,提供以错误为源泉的学习反应刺激,使学生从中审视、体验和反思,...
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7. 数学课堂因学生生成而精彩刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 学生是课堂教学活动的主体,高效、精彩的数学课堂离不开学生的参与,学生不仅是教学的对象,学生生成更是教育的重要资源.学生的典型错误、学生提问、学生集体智慧都是学生生成的重要途径,数学教师要善于...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 高中数学教材中的思考题对学生而言,是一种很好的数学课外阅读.无限集元素的个数比较是对高中学生所学子集认知的一种冲突,但却激发了学生学习数学的兴趣,并试图使教师在教学中渗透新课程的教学理念:教...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 如何发挥学生学习数学的主动性和积极性,培养数学阅读能力是高中教学中的一环.所以如何阅读数学课本、阅读数学课本的方法及数学阅读的几个阶段成为重要的问题,教师引导学生阅读,最后达到能独立学习数学...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 学生差异决定了"同课异构"的内容.设计与学生差异相匹配的"异构"才能取得最佳的教学效果.在"同角三角函数的基本关系"的教学中,"异构"主要表现在课题的引入不同、知识的生成不同、知识的深化不同...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 贯彻新课程理念的教学策略和方法,应符合课堂45分钟的时间实际及学生的认知实际.在椭圆的几何性质教学中,通过一系列的"小问题",引导学生自主探索,使学生获得较多的"小发现"和"小创造",在知识...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 学生对归纳推理与类比推理有着丰富的感知,借助生活概念原型,概括其特征形成科学概念;在识别、举例中深化对概念外延的理解;在欣赏名人名猜中感悟合情推理的作用及局限性;基于生活概念的"数学化"凸显...
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13. "任意角三角函数"的建构与反思刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在初高中数学知识的结合处提出问题,创设一个看似平淡实能体现函数概念本质的情境,进而引发学生的认知冲突,逐步带领学生实现对数学知识的意义建构.几何画板的适时介入又有效地辅助了高一学生抽象概括能...
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14. "函数的性质"教学实录与评析刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 函数的性质是研究函数问题的基石,对函数性质的领悟与应用能实现学习能力的有效提升.通过内容解析、目标解析、教学问题诊断分析、教学条件的支持分析创新教学过程设计,倡导绿色思维,通过课题研究式教学...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数学概念教学一般要经历以下几个阶段:展现数学概念的来龙去脉;用准确的数学语言来描述数学概念;让学生多角度地理解数学概念;在反复运用中进一步深化对数学概念的理解.以建构主义学习理论为设计依据,...
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16. 一堂数学探究课的教学与思考刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 通过一堂数学探究课的教学,谈教学体会和对数学探究课的认识,通过案例分析阐述数学探究课实施的过程,设置问题提出、探究、拓展、延伸四流程展示探究的一个模式,让学生感悟数学探究,学会探究,通过探究...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： "余弦定理"教学设计的总体构想是:追求自然生成,拒绝凭空产生.教学设计格外注重让学生参与其中,使其真正经历"余弦定理"探究与发现的过程.着重从四个方面寻求突破:制造认知冲突;问题驱动教学;搭...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 选择题解答要做小做巧,达到既快又准.灵活采用直接解答、代入检验、分析排除、特例代替、割补转换、估值推算、图解操作和趋势判断等技巧,对2010年高考数学全国卷Ⅰ理科中的选择题进行剖析,真正实现...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 通过对2010年两道高考数学压轴题中对数列知识的考查的剖析,归纳总结了近几年高考数学对数列知识的考查的特点,预测了2011年高考对数列知识的考查趋势,以便于教师在高三数学的总复习中,指导学生...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数与形的结合充分体现了数学的魅力,数形结合的试题在历年高考中屡有出现,而2010高考数学湖北卷理科第巧题更是经典之作,试题本身就是数与形结合的典范,同时该题还有众多的变式,尤其是这些变式的几...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 通过对一道高考题的解法的研究,从学生角度、教师角度、命题人角度分别审视该题,把命题人本意、学生思考、教师发挥三个方面有机统一起来,明确今后教学的方向.
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22. 巧用数形结合思想解决中学数学难题刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 数形结合思想实现了抽象思维与形象思维之间的转换,是中学解题常用的思想方法之一,是处理集合、函数与方程、数列等问题的重要工具,但其运用并非万无一失.通过具体案例,对其造成的误区进行分析,阐述了...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 高中数学中线性规划问题解决的本质是合情推理地"换个角度看问题".教学案例说明,学生在这个内容的学习中应当并可以学会一种动态地研究问题的思想方法--扫描,即平行扫描模式、旋转扫描模式、同心国扫...
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24. 直观观察对代数证明思路的启示刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 与函数性质有关的结论,往往有很明确的几何直观背景.不认识这些直观背景,使很多结论的代数证明显得十分复杂.通过对两道高考题的直观分析和代数证明的简化,说明对基本关系和基本概念有了深入的直观认识...
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25. 用向量求二面角大小的五种方法刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在用两个面的法向量的夹角求二面角的大小时,通常需要判断二面角的大小与两个面的法向量的夹角是相等还是互补的关系,但"相等"还是"互补"这个问题始终困扰着我们,即使是高考试卷的解答也没能得到彻底...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在双曲线中点弦的习题教学中,通过对一道典例的教学过程中,对其中"伪直线"进行了探析,揭开了它的神秘面纱同时,运用探究结论在解决"与弦的中点有关的问题"时,显得即重要而又实用.
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27. 例谈常规解法在解题教学中的重要性刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在数学教学中,"解题"是一种最基本的活动形式,我们在教学过程中要注意重视基本思想方法的教学,尽童避免一些刻意的技巧、方法.如有些技巧性解法忽视了题设童之间蕴含的内在联系而导致错误的产生;有些...
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刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 课堂例题教学是高三学生进行数学学习活动的最大平台.那么,如何来提高课堂例题教学的效果呢?从教师潜心钻研例题入手,从两个方面谈了提高例题教学功效的途径:对例题的求变教学;对例题的通性、通法进行...
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29. 让高中数学例习题教学"活"起来刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 高中数学课堂教学尤其是复习课教学,教师应重视课本中例题的再利用,通过对课本例习题深入挖掘、变形推广、引申改造,引导学生总结方法,拓宽解题思路,激发学生的求知欲,培养学生驾驭课本知识的能力,从...
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30. 一道全国高中数学联赛加试试题溯源刊名： 中国数学教育(高中版)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 由调和四边形的定义出发,生成出两个定理以及一个推论,进而演变出一道全国联赛试题.通过暴露这个思维过程,以期达到帮助教师明晰数学知识的来龙去脉,培养良好的思维品质,对提高数学教师的研究能力和综...
中国数学教育(高中版)基本信息
| 刊名 | 中国数学教育(高中版) | 主编 | |
| 曾用名 | 中国数学教育 | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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