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中学课程辅导(教师通讯)2011年出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
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601. 优化课堂教学，提高课堂教学效率刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 通过各种优化手段和方法，提高课堂教学质量，减轻学生过重的课业负担。实施素质教育，必须在优化课堂教学上下工夫，通过优化备课、优化上课等措施，使优化课堂教学真正落到实处。
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602. 改变教学观念，提高学习效率刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《基础教育课程改革纲要》指出：“改变实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力...
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603. 学好语文，应从关注生活开始刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 语文是人们相互交流思想的汉语工具，是人文社会科学的一门重要学科。美国教育家华特曾说“语文的外延与生活的外延相等”。在实际的语文教学中，教师不仅要以课堂教学为主阵地，而且还应引导学生向生活领域...
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604. 关于高中语文课堂兴奋点设置的几个问题刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教学中，时常会遇到老师讲得神采飞扬，但学生反应平平的情况，这种情况在高中语文老师身上体现得更加明显。当然，这并不是说高中语文老师的水平低下。我想，之所以会这样，一个重要的原因在于课堂上缺少兴...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”当我又一次备课《项脊轩志》时，突然觉得读出了很多以前没有体会到的东西。或许是年岁又长，或许是经历了生活中比较大的变故，但更多应该是参加了生活化语文的探索研...
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606. 新课程背景下构建理想英语课堂的实践刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 英语新课程背景下，什么是理想的英语课堂？笔者认为，理想的课堂应具有师生共同营造的民主和谐的氛围，教师面向全体学生，实施分层教学，并科学合理地给予恰如其分的评价，在此基础上充分关注学生的内心需...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”是唐朝诗人杜甫在《寄李十二白二十韵》中的名句，意在称赞李白的创作才华，强调李白诗歌强大的艺术力量。多媒体教学手段运用于中学思想政治课教学，同样具有这种神奇的力量。...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： “好奇”是学生的天性，“好奇心”是创新的潜在动力，是创新意识萌芽所在。“怀疑”是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提。新课改重视学生探究能力的培养，在历史教学中，教师要善于培养学生对历史的...
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609. 教师怎样说好一堂英语课刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 说课是教育工作者依据教本，是对教材进行整合和思考的结晶，说课让教者对教学的重点、难点心中有数。说课中的顿悟和发现是实施精彩教学的第一步。说透、说精是说课的关键。
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610. 对初中思品课教学的几点“冷”思考刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 本文结合教学实际，对初中思想品德课的教学进行了一些思考，认为思想政治课主要任务是使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。为此，首先...
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611. 以学生发展为本，注重美术教育的细节刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 以人为本，为学生的一生发展奠基，是教育的根本出发点和最终归宿，因此，新课程要求改变“以教为中心”的课堂，树立“以学为中心”的观念，变革教与学的方式。
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612. 谈初等数学中的类比法刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 类比思想是数学思想的主要方法之一，是分析问题和解决问题的一种重要途径。它具有很强的概括性和思维导向功能。类比有多种方式，本文将主要列举几种常见的类比手法。如：概念的类比；新旧知识的类比；高维...
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613. 激发兴趣营造高效物理课堂刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 兴趣是最好的老师，是学好物理的重要关键。激发学生的学习热情和学习兴趣，将学生带入五彩缤纷的物理世界中，从而提高学生在单位时间内的学习效率，打造高效课堂，促使学生在快乐中学好物理。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂上师生之间语言交流的最主要表现形式为“提问——回答”，按谁问谁答的先后顺序可分为师问生答、生问师答和生问生答三种基本模式。不管三种模式中哪一种，根据英语课堂学习的特点，都须按照在创设的问...
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615. 要注重引导学生积累作文素材刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 积累作文素材，就是把自己看到的、想到的、听到的内容，及时记录下来。积累作文素材的好处在于可以强化记忆，同遗忘作斗争。如果不及时将素材记录下来，时间一长，印象也就模糊了，久而久之，就会淡忘了。...
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616. 提高语文课堂教学效率的几种实战策略刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 如何提高课堂效率是我们教师在教学过程中追求的主要目标。在语文教学的过程中，我总结了提高课堂效率的一些方法，在这里和大家一起探讨。
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617. 例谈语文课堂教学中的预设刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 预设与生成问题是辩证的对立统一体，自始至终贯穿于语文课堂教学之中。“凡事预则立。不预则废。”教学必须有预设，预设是保证教学效益和教学质量的最基本的要求。教学必然有生成，教师必须适时调整或改变...
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618. 以《老王》为例，浅谈散文细读方法刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 著名特级教师王菘舟把阅读教学中的文本细读的特征概括为以下三点：细读的主体是学生，细读直接指向语言，教师“在场”。因此，我认为课堂教学中文本细读根本在于：在老师的唤醒和引导下，从字、词、旬等言...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在科技日益走进课堂的今天，在新课改和减负的形势下，加强对多媒体条件下学生自主学习课堂教学的研究，促使学生“主动学习”、“学会学习”已显得尤为重要。本文即围绕这一问题，论述了多媒体条件下学生自...
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620. 问题教学让生物课堂更高效刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 在课堂上，教师怎样引导才能调动起学生主动进行深入地思考呢？让学生主动思考，就必须让学生有问题思考，因为思维是从问题开始的。只有让学生带着问题学习，才是培养学生思维能力、实现高效课堂的良好途径...
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621. 点评，让思想品德课堂更精彩刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 初中思想品德是对学生进行思想品德教育的一门重要学科，教师在课堂上对学生的评价也是促进学生思想品德发展与提高的重要手段。目前的课堂评价形式多样，但也或多或少地存在着问题。为了使课堂评价更具有实...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 如果把语文比作一棵参天大树，那么每一单元就是这棵大树的树枝，而每篇内涵不一的精彩课文就是繁茂的树叶，其优美的文字就是散落在每片叶子上的晶莹的露珠。
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623. “小创意”使小学音乐课堂充满生机刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 我们常说：“音乐是美妙的，音乐课堂是快乐的”。可我想说，要是在音乐课堂中适时加入一些小创意．会使课堂更加丰富多彩，会使原本的歌曲旋律更加美妙，会使学生在课堂中变得兴趣盎然。
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624. 《登高》教学流程设计刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【课情与学情分析】课情分析：《语文课程标准》明确指出：“在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。”“能用...
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625. 《念奴娇·赤壁怀古》教学设计刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 【教学目标】 1．探讨词作的情感和豪放风格。 2．学习鉴赏映衬烘托的表现手法及写景、咏史、抒情相结合的写作特点。
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂结尾是教学设计的重要环节，对课堂教学有着重要作用。一节课如果有凤尾般鲜艳夺目、俊俏多姿的开头，有内容丰富、环环相扣的过程，结尾却马马虎虎、草草了事，结果极有可能功亏一篑，留下不可弥补的遗...
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627. 如何提高文学常识识记的有效性刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 文学常识的考查虽属于识记的能力层级，但它最能反映出学生的文学视野和语文素养，因而在高考卷中还是会经常出现。近年来，不少地区高考卷重拾对文学常识的考查，江苏、福建、湖北、北京、四川、江西、浙江...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着新一轮课程改革的到来，现今的课堂又有了新的定位。新课程指出，数学课堂已不是单向的教师传授，而是师生之间、生生之间以数学知识进行沟通与交流的舞台，是一个教师的“爱教”与“会教”、学生的“爱...
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629. 准确把握考情学情，优化历史复习效率刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 对高考复习的研究，一直是每个教育工作者孜孜不倦地追求。笔者认为要优化历史复习模式，提高历史教学和复习效率，必须依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学情，发挥教师的集体智慧。
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630. 小学数学实践创新能力培养之我见刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂教学中紧密联系实际，探究数学知识的应用价值．实践创新是认知的源泉。学习知识的目的在于实际应用，数学来源于生活，从生活实际中引入所学的数学知识。数学服务于生活，把所学的数学知识应用到生活实...
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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