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中学课程辅导(教师通讯)2012年出版文献
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
中学课程辅导(教师通讯)
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Zhongxue KeCheng FuoDao
主办单位：
山西省出版工作者协会
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
10692
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9
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3533
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271. 提升职校学生综合就业能力的冷思考刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 一、以就业为导向是职业教育发展的根本宗旨 1．职业教育人才培养定位职业教育所培养的技术应用性人才是社会中间阶层的主要构成成分。从社会结构的意义来说，中间阶层占据社会的主体，是现代社会走向稳...
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272. “老生常谈”读写结合刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 提及读写结合，难免有老生常谈之感。关于“读写结合”的必要性，不言而喻。当前，随着课改的不断深入，课堂上教师有意识地安排了小练笔，以期实现以读促写，以写促读的课堂实效。但，有些课堂上的读写结合...
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273. 高中议论文写作教学应重提的两个观点刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年4期页码:摘要： 人教社高中语文必修教材第三、四册的写作内容是指导学生练习撰写议论文。教学中，同行们感喟道：通过议论文的教学，今年所教高一的大多数学生竟然写不出一篇中规中矩的议论文，对此百思不得其解。据笔者教...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 【内容说明】 本文详细介绍了淮北市教研室十年如一日坚持不懈地培养中学语文青年骨干教师的别样行动。其“中学语文青年教师讲习所”，培训特色独具、方法灵活、效果显著，是安徽省内闻名的名师工程。本...
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275. 同课异构——“异”样“给力”校本教研刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 开展同课异构活动可以促使教师进行自我反思，为教师间的同伴互助提供平台，也能对教师起专业引领作用。而这三方面共同构成了校本教研的基本力量。可以这么说．从校本教学研究角度看，同课异构通过“异构”...
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276. 理科生轻视语文学习不可取刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语文是一门重要而特殊的学科，其意义不仅在于它是学好其它学科的基础，更在于它的远期效益，它始终和人们的生活、工作紧密相连，可以说生活中处处有语文，处处用语文。而在当下，高中学生尤其是理科学生对...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文主要论述了作者在进行高中美术鉴赏教学中从学情出发，主要从学生的认识，兴趣，疑问，差异性几个方面进行教学的尝试，取得了一些效果。
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278. 把课堂板书权还给学生刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 长期以来，我们的课堂十分注重板书设计与实践，老师们也养成了对板书精益求精的习惯，并且在课堂评价时无一例外的提出了明确的目的性、布局的美观性、高度的概括性和适度的灵活性等标准，力求做到清晰、精...
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279. 高中美术课的教学思考刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 上好美术课，老师不仅要有过硬的专业基本功，还要合理分析教材，开发教材，转变教学观念，运用适当的教学手段，真正把学生放在学习的主体地位上，这样才能充分调动学生的学习积极性，实现教学目标。
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280. 作文重写的提升策略初探刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 常言道：“文章不厌百回改。”流传久远的文章往往是作者精心修改的结果。“唐宋八大家”之一的欧阳修和鲁迅先生不约而同地经常使用一种这样的方法写作：把写好的初稿悬挂在居室的墙壁上，认真品读，反复琢...
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281. 培养学生阅读能力浅议刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在现在中学英语教学中培养学生阅读理解能力是最重要的一环，这也是学生英语能力的主要体现。笔者认为阅读能力的提高首先要培养学生的阅读兴趣，增强阅读信心；其次，要养成良好的阅读习惯，提高阅读速度；...
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282. 关于语文阅读教学中问题设计的探讨刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阅读教学是语文教学的重要组成部分，有着十分重要的地位和作用，语文课程标准和新教材都强调培养学生的阅读能力。在阅读教学中，我们常以问题为“脚手架”，借以走进文本，感悟作品的语言美、意境美、意蕴...
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283. 有效利用教材努力提升作文刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文从高三学生书面表达较薄弱的问题着手，提出有效地利用高中教材。进行夯实基础知识、拓展语言深度；合理进行话题归类，为写作积累素材；渗透语言欣赏教学，提高写作的审美、表达能力。切实有效地提高学...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 近日，有记者拿出4篇小学生作文，交给中考、高考阅卷老师点评。 在事先不知道出处的情况下，福州教育学院初中学生学习指导研究课题组核心成员、屏东中学林密老师给这4篇作文都打了48分（满分60分...
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285. 语文教学中如何培养学生的语感刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 语感是学生对语言文字的敏锐感受，它是个体经过长期的语言实践，逐步养成的一种能比较直接迅速地感悟和运用语言文字的能力。语感训练是语文教学中一个历久而弥新的课题。王尚文先生认为：“语感是思维并不...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 2012年高考英语试题稳中求新，无处不体现时代特征。它既考察了学生听说读写基本技能和灵活运用的能力，又进一步对高中英语教学发挥了指挥棒的作用，让我们一线的教师在以后的教学中有了明确的方向，增...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 散文又称美文，尤其是写景抒情的散文，似乎就是被晕染放大了的诗歌——既有诗歌般凝练优美的语言，又有诗歌般唯美悠远的意境。而意境是作者通过对具体景物的点染、勾画所营造的蒙上了作者心灵色彩的画面。...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 中国学生在学习掌握英语发音的过程中，都或多或少地受到汉语普通话或汉语方言的影响，甚至有些学生还用汉字发音注释英语单词、词组或句子，从而发出我们戏称的“Chinglish”。因此掌握好汉语普通...
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289. 析＂梯子不用横着放＂，谈材料作文的写作刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 2012年高考已经尘埃落定，有关安徽卷作文的评议仍在继续。先是被网友冠以“最坑爹”、“最离谱”、“最雷人”的头衔，现在又被网友以笑话的形式来调侃，可见人们对安徽卷作文颇有争议。争议归争议，事...
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刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 人教版高中教材必修二中的《氓》选自《诗经·卫风》，叙述了一个女子从恋爱、结婚、受虐到被弃的过程，感情悲愤，态度决绝，深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害。虽属叙事诗，但有...
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291. 例谈初中小说阅读指导刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 连续多年参与各种类型的命题工作，小有心得。现以《虚构》一文为例，谈谈本人在小说拟题方面的体会，顺便说说平时教学中如何指导学生进行答题。
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292. 教师如何展示语言魅力刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 作为一名语文教师，必须要有“三项本领”，即脑袋子，嘴巴子和笔杆子。嘴巴是用来说话的，但是该怎样说话，说什么话，那就是一门艺术了。教师的语言是传递知识、表达思想见解以及与学生交流的最基本的工具...
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293. 初中语文小组讨论式教学优化策略研究刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 讨论式教学是小组合作学习中必不可少的一个重要教学环节，但这个被认为最有效的环节在实际操作中却往往显得低效和形式化，小组讨论似乎变成了小组合作学习的一种点缀。如何优化这一环节，使它变得更加有序...
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294. 怎样提高文科学生的数学成绩刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 文科班的数学教师，常会听到同学们感叹：“成也数学，败也数学”。作为老师的我，对此感触颇深。一方面文科班的同学大部分数学基础差，畏惧数学；另一方面，同学们又对学好数学抱有很大的希望。默默下决心...
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295. 中学政治教师应是一名好的导演刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一堂出彩的政治课，教师应该是一名好的导演，应该着力从三个方面做好“导演”工作，即导学，导思，导练，让学生在课堂上充分表演，从而整个课堂充满活力，教师教学透有灵气，学生学的更有收获。
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296. ＂轻语法、重交际＂刍议刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 传统的英语教学模式下。老师注重的是分析句子结构、翻译句子和讲解习题；学生只注重记笔记、背语法和做习题。教师忽视了语言教学的根本目的——交际。语法本是为了帮助学生更好的学习语言，但是传统教学模...
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297. 提高地理教学有效性方法浅谈刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 地理课是一门很实用和很社会化的学科，要提高教学的有效性，就必须把地理课与社会相结合，关注生活、关注现实，注重理论联系实际。同时还要注重课堂教学的灵活性。
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298. 漫淡作文评语的改革刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 长期以来，作文教学一直是整体语文教学中的薄弱环节，“作文难”几乎成了广大师生感到非常棘手的难题，“作文难”“文难作”“难作文”，这三个字无论怎样戏剧性的排列组合都反映了一个道理——“难”字。...
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299. 浅议高中文言文教学刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高中语文教材所选的古文篇目都是经过时间淘洗文质兼美的传世名作，是中国几千年文化的积淀和载体，文言文教学可以从下面几个方面进行：一是注重课文的朗读，培养学生语感；二是激发学生兴趣，调动学生的学...
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300. 浅议如何保持初中语文学习的兴趣刊名： 中学课程辅导(教师通讯)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 教师一定要热爱学生、研究学生、理解学生。只有做到让学生能学、想学、会学，养成良好习惯才能开拓语文教学的广度与深度，激发并保持学习语文的兴趣，真正做到持久的爱语文。
中学课程辅导(教师通讯)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教师通讯) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省出版工作者协会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1992-7711 | CN | 14-1307/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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| 地址 | 安徽省合肥市 |
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