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中学课程辅导(教学研究)2015年第4期出版文献
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中学课程辅导(教学研究)
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Secondary School Curriculum Coaching(Teaching Research)
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中物理课堂教学是一个复杂的过程，影响课堂教学有效性的因素很多：科学的教学设计、及时反馈、合理的评价、学生参与课堂的积极性等。而俗话说，良好的开端是成功的一半。课堂导入是课堂教学的主要环节之...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读教学中的词汇处理不仅关系到学生词汇量的扩充，而且对学生的阅读理解进程造成了不同程度的影响。本文针对初中学生在阅读课中词汇学习产生的困惑，探讨了如何有效运用词汇教学策略，达到既有效教学词汇...
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3. 如何创造有趣的英语课堂刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 课堂教学是学校实施素质教育的主阵地。传统的课堂教学往往是强调学生“认真”地听或记，教师认真地讲。开始学习时学生还对英语感兴趣，然而一两年下来，相当一部分学生会感觉吃力，兴趣全无，成绩落伍。所...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生的学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的。教师的教学理念、教学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 农村学校有效进行字理教学可以尝试运用常见、常用，且不需要多媒体设备就能很容易施行的方法。如：动作表演再现字理、创编谜语揭示字理、观察实物解析字理等方法来进行识字、析词教学，减少学生写错别字的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读教学的过程应该是学生、教师、文本碰撞的过程。作为阅读主体的学生，在阅读过程中绝对不是消极被动的，而应该是积极主动的自主学习。因此，课堂上要有意识地培养学生的发问意识。这既尊重学生的主体地...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。本文分析了《信息技术课程标准》中高中学生信息素养的内涵：即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，并阐述了新课程标准下高中学生信息素养的培...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 借鉴“生活世界”的信息，让学生体验探究的乐趣；利用信息创设问题情境，引发学生探究的欲望；利用最新的科技信息，激起学生的探究活力。本文主要谈论了利用“信息”激发学生探究物理的活力的教学尝试。
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新一轮课程改革，极力倡导研究性学习的学习方式，在今后的高考命题中，也会不断地强化对综合探究题的考查力度。至于如何引导学生关注社会生活，提高学生的人文素养，从而提高学生分析问题和解决问题的能力...
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10. 活化高中英语写前写后的教师角色刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 英语写作是语言综合运用能力要求最高的一个环节，它是书面表达和传递信息的交际能力的体现。同时，培养写作能力也是英语教学的重要目的之一。然而，在我国目前的英语教学中，存在着“学生辛苦写作，教师痛...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文针对七年级学生英语阅读所存在的问题，结合人教版《Go for it！》七年级下册的阅读材料，通过真实的教学案例，探讨阅读教学活动的作用及设计思路，旨在有效地激发学生的阅读兴趣，提高学生的...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 生命是教育的起点，也是教育的最高目的。教育的目的应该向人类传递生命的气息，关注生命是当今教育的价值取向。高中思想政治课渗透生命教育是一种新的理念，这不但符合现代教育的特征，也符合新课改的基本...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 英语教学作为一门语言教学，其主要目的是培养学生的言语技能，即运用语言的能力。英语有句谚语：“You may take a horse to the water, but you can no...
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14. 关于新时期中学教育激励模式的思考刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教育激励模式的效果取决于教育激励的理论与理论的实际应用相结合。在当前中学教育实践中，存在目标激励模式、情感激励模式和榜样激励模式三种代表性的教育激励模式。教育激励虽取得一定的成果，但仍存在现...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 从洋思中学先学后教导学模式，到昌乐二中271高效课堂，导学案的编写和使用是导学模式执行的依托和支撑。这种以导学案为依托的教学模式提高了学生在课堂中自主学习的积极性，将教学模式和方法引领到一个...
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16. 思维导图在高中化学教学中的应用刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在高中化学教学中，思维导图的应用极大地打破和改变了传统教学所导致的机械学习，改变了学生死记硬背的学习方式。本文结合笔者的教学实践，从课前预习、课堂笔记、课堂小结、单元小结四方面对思维导图在教...
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17. 重视思路形成过程教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 按照G·波利亚的观点，在解决问题之前，我们应充分观察、联想和回忆与原有问题相同或相似的知识点和题型，充分利用相似问题中的方式、方法和结论，调动学生思维，从而解决现有的问题。基于这样的认识，重...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新课程倡导“以科学探究为主的多样化学习方式”，而化学是一门以实验为基础的自然科学，高中化学新课程改革将化学实验提高到一个全新的高度。作为化学教师，我们要做好引导者，帮助学生科学探究，想尽一切...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： “弱者等待时机，强者创造时机，智者把握时机。”作为教师，我们需要使自己成为强者，更要成为智者。因为我们需要明白：教学活动不只是教书，更是育人。课堂教学是人的教学，人是有差异的，课堂教学更是一...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过一节复习课“不等式与不等式组(第2课时)”的实践教学，阐述对于含有字母的方程或不等式问题的一般解决方法，让学生理解问题的本质和它们之间的内在联系，重在让学生学会举一反三、触类旁通，从而培...
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21. 简述高三英语复习备考的几点做法刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 基于高考是选拔性考试，有较高的信度、效度和适当的难度与必要的区分度，英语复习备考的阶段安排和应试策略就特别重要了。在本文中，笔者基于高三复习的教学经验，并结合本校实际，提出高三英语复习备考的...
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22. 浅谈近义词辨析的两个妙招刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 现代汉语的词汇非常丰富，意思相近的词也很多，但每一个近义词都有它各自的意义，不可能与另一个近义词同用。如果不正确掌握这些近义词，就很容易造成误用。本文将浅要谈谈近义词辨析的两个妙招，以期与同...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文拟就教师如何激发学生学习数学的兴趣，以提高课堂教学效率谈几点看法。笔者认为，在课堂中，主要从以下六个方面考虑：巧设问题情境，从实际问题出发激起学生探究新知的欲望；分层教学，针对不同层次学...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 教学评价是教学活动的一个重要环节，在新课程理念下信息技术课如何建立一种以学生发展为中心、对当代课堂教学改革起导向与激励功能的教学评价体系，已经成为一个迫切需要解决的问题。有效的教学评价应该是...
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25. 初探新课改下的高中生物教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 众所周知，在新课改背景下的生物教学不仅仅是对教学活动一般性的回顾或重复，更应该是教师置身于整体的生物教学情境中，从社会实践、情感价值观层面激发自我意识的觉醒。
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26. 分段函数题型的归纳与分析刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 分段函数体现了数学的分类思想，解题时首先要确定自变量的取值在哪个区间段，再选择相应的对应法则，最后得出结果。在近几年的高考中，分段函数问题在小题中经常出现，为了使学生能够很好地解决此类问题，...
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27. 试论高中数学新教材常态课教学刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 常态课教学是中学数学教育的主阵地，是教育好、培养好学生的关键所在。本文就上好常态课要理解新课程理念，加深对新教材的认识，探索新教材教法等方面阐述了一些观点。
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28. 正视课堂教学冲突提升课堂教学能力刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在看到课程改革实验丰硕果实的同时，我们切不可滋生大喜过望的骄傲；只要仔细观察、揣摩我们的课堂教学，在许多新课程的表象下面，仍然存在着不少深层次的问题，有些甚至是相当难以解决的问题。正视并分析...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 关注课堂教学实效性已成为目前大力倡导的学科主题。在课堂教学过程中，教师的教学设计，学生的学习过程和教学效果都是我们教师值得高度关注的，那么如何关注，关注的是哪些指标，这些都需要我们在教学过程...
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刊名： 中学课程辅导(教学研究)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 如何更好地利用课程资源，最大限度地发挥课堂45分钟的作用，实现阅读能力和写作能力的共同提高，是每位语文教师一直以来思考的问题。笔者在语文教学实践中发现进行课堂小练笔是一种值得尝试、值得探索的...
中学课程辅导(教学研究)基本信息
| 刊名 | 中学课程辅导(教学研究) | 主编 | |
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