中学生数理化(学习研究)期刊
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中学生数理化(学习研究)

MATH PHYSICS & CHEMISTRY FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS(SENIOR HIGH SCHOOL EDITION)
曾用名: 中学生数理化(学研版)(-2020.08)

中学生数理化(学研版)主要面向中学师生,对中考、高考镜像解读分析备考,以帮助学生掌握知识,提高应用能力,积极备考,取得好成绩,以帮助教师学习理论,研究教学实践,提高教学能力。
期刊荣誉:
中国第三届期刊奖提名奖  河南省第二届自然科学二十佳期刊  河南省首届自然科学二十加期刊 
ISSN:
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 张继华
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  4
    摘要: 解决点与直线的对称问题,除了掌握求对称点的坐标和对称直线的常见方法,还要熟记一些常用结论,下面进行归类例析. 一、点关于点的对称问题 例1 已知点P(1,2),M(2,2),求点P关于点...
  • 作者: 吴永昊
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  5
    摘要: 在信息网络时代背景下,高中数学教学对教师提出了新的要求.在实际的高中数学教学过程中,教师需要熟悉网络信息技术的使用方式,将信息技术运用到高中数学课堂中,提高数学教学效率.下面从利用信息技术整...
  • 作者: 彭玉安
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  7
    摘要: 高中数学是高中课程极其重要的教学内容,对于提高学生的逻辑能力、培养学生的空间思维有着重要的现实意义.新课改的到来,推动着教育教学在不断地发展和推进,教师在重视学生对理论知识的掌握之外,还要重...
  • 作者: 陆享飞
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  8
    摘要: 例题 已知函数f(x)=ax+lnx-x2/x-lnx有三个不同的零点x1,x2,x3(其中x1<x2<x3),则(1-lnx1/x1)2(1-lnx2/x2(1-lnx3/x3)的值为__...
  • 作者: 覃莉
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  19
    摘要: 在学习数学的过程中,学生遇到的困难较多,除去学生学习能力的高低差异,还有一部分原因是源自教师的讲解方法——以应试为核心、以分数为重点的知识讲解过程,导致了高中数学教学缺乏宏观性,很大程度上淡...
  • 作者: 陈聪慧
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  21
    摘要: 数学建模活动是基于数学思维与方法的构建模型,能有效提高学生的数学问题解决能力与趣味性,使数学教育从知识教育向以人为本转变,如何创新高中数学教学途径已经成为高中教师需要关注的重点内容.下面,结...
  • 作者: 肖玉文
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  24
    摘要: 通过提问,学生可以反思自身学习中的缺陷,教师可以反思自身教学过程存在的不足,从而使数学教学进入良性循环的秩序,促进课堂教学的生成,培养学生的创新能力与数学核心素养. 一、高中数学课堂提问的...
  • 作者: 王安拓
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  26
    摘要: 思维异质互动需要借助小组合作及和谐的交流氛围开展教学活动,要深度剖析学生现阶段的身心发展情况,结合其思维具体发展的层面和程度设置符合其"最近发展区"的内容,适当提升问题的难度,在与其他同学和...
  • 作者: 白雪松
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  28
    摘要: 在教学过程中,教师不仅要对学生进行适当的引导,鼓励学生积极地参加日常学习活动,激发学生的自主学习意识,还要转变传统的课堂角色,让学生成为课堂的主导者.教师不仅要从激发学生的学习兴趣、培养学生...
  • 作者: 赵歌
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  30
    摘要: 目前,在教育教学一线,高效教学是大家普遍热议的一个问题.笔者认为,高效的前提是有效,没有实效的课堂无从谈高效.以下结合自己近年来的一线教学实践,谈几点关于高效教学的浅显思考. 一、外界给我...
  • 作者: 廖鹏
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  37
    摘要: 数学作为高中阶段重难点学科之一,对学生的逻辑性和灵活性要求都较高,大部分学生在实际的解题过程中很容易出错,犯错后一旦看到正确的解题思路,就会恍然大悟,主要原因是学生不懂得灵活运用相关的数学解...
  • 作者: 张中林
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  40-41
    摘要: 物理概念教学是物理教学的基础,其重要性堪比打地基.物理学科的核心素养主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个方面.把学科核心素养的培养渗透在概念教学中,有利于学生的吸收、同化...
  • 作者: 杨云良
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  42
    摘要: 传统的高中物理教学中,教师采用的教学模式比较单一,学生被动地吸收知识,课堂比较枯燥,影响了课堂的教学质量.针对这一情况,教师可以尝试借助网络环境,创新物理课堂,引进多元化的教学模式,利用信息...
  • 作者: 杨海燕
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  43
    摘要: 想要提高学生的物理学习效率,首先就要让学生具备必要的物理思维模式,思维可视化教学模式作为一种常用于物理教学中的教学方式,能够有效帮助学生提高自身的物理思维能力,让学生能够对物理知识进行更加深...
  • 作者: 任治杰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  45
    摘要: 等效思维是简化物理难题的手段,是物理解题中经常用到的一个基本方法,可确保学生学习得更为有效、更为深入,由此可见培养高中生的等效思维是多么的有必要.以下是应用等效思维解物理问题的具体办法,希望...
  • 作者: 范永凯
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  47
    摘要: 高中物理相对于初中物理来说,在难度、深度和广度方面要更上一个台阶.同时,高中物理对于学生的思维能力也提出了更高的标准,对教师的教学能力自然也有着更高的要求.此时,构建高效课堂就显得更加重要....
  • 作者: 殷鹏
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  49
    摘要: 高中物理理论知识难点较多,内容抽象难懂,当前的高中物理教学过程中存在着一些问题,并且现在的高中生在学习物理这门科目上也存在着很多问题,这都会让学生的物理成绩和兴趣得不到提高.将趣味性物理实验...
  • 作者: 邱毅杰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  52
    摘要: 物理是一门以实验为基础的学科,很多物理知识的形成和发展都是以实验为基础的,因此,实验是物理教学中非常重要的内容.但是,有的学校因资金不足,缺少物理实验设施;有的是因为学校没有购买所学的实验设...
  • 作者: 钱文莉
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  53
    摘要: 随着新课程改革的实施,对于物理教学提出"要融入生活化教学形式的要求,引导学生能够将物理知识应用到日常生活中."生活化教学,能够使学生的学习思路更加清晰,将抽象的知识贴近生活,让学生有探索的欲...
  • 作者: 吴彦彰
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  60
    摘要: 培养学生的核心素养是推行素质教育的要求,更是引领学生关键能力的重要举措.物理教师在日常的教学过程中,应该将学生核心素养的培养渗透到任何一个环节,引领学生树立物理观念,养成科学思维,积极进行科...
  • 作者: 胡阔学
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  62
    摘要: 在物理实验中会涉及有效数字的问题,有效数字是各种测量和计算中一个很重要的概念.从仪器上读出的数值,通常都是尽可能估计到最小刻度的下一位,我们叫做估计值,仪器上直接读出的确切值和最后一位估计值...
  • 作者: 吴长英
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  71
    摘要: 通过研究2020年新课改的高考化学试题,不难发现化学试题的命制核心素养的落实特点非常明显.现从"科学态度与社会责任"角度,选取两例加以分析. 一、关注社会热点,落脚新课程标准 例1(20...
  • 作者: 朱治美
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  73
    摘要: 化学是一门以实验为基础的学科,该课程难度性较大,多以实践为基础,学生直接学习课本上的化学知识难以理解,教师应运用有效的互动教学方式,使教师与学生之间形成有效的学习互动,让学生能在理解中学习化...
  • 作者: 夏海红
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  75
    摘要: 思维是人大脑中内在的活动过程,给人的感觉很玄乎,看不见、摸不着.面对问题时,学生存在的主要问题是不知道如何去想,如何去把思考的东西逻辑关系理顺.下面以江苏化学高考题中"化学实验方案的设计"为...
  • 作者: 吴浩
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  87
    摘要: 化学这门学科涉及的领域有很多,包括新型材料和医药领域,中学阶段所介绍的内容主要是为今后的发展打下坚实的基础的.因此在课堂中,教师有责任和义务完成核心价值观念的传承,引导学生理解和形成基本中心...
  • 作者: 张召霞
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  92
    摘要: 生物学科是一门综合性非常强的一门学科,又和生活联系非常密切,在高中生物学科中应用启发式教学,能帮助学生解决生活中的各种问题,能帮助学生很好地开拓自己的思维能力.下面就针对启发式教学在高中生物...
  • 作者: 康振玲
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  93
    摘要: 有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,来获得尽可能理想的教学效果,以此来满足社会及个人的教育价值需求.进入高三后,学生的学习更为忙碌,那么我们要如何提...
  • 作者: 张洋林 刘燕
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  95
    摘要: 在开设高中生物教学的过程中,教师需要综合分析当前生物教学模式存在的不足,并合理地运用思维导图的教学模式.基于此,下面围绕思维模式导图在高中生物学科教学模式中的构建对策进行分析,仅供参考. ...
  • 作者: 杜全伟
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  96
    摘要: 很多学生在课堂学习完知识后,有一些知识并未深入理解,在实际应用中缺乏灵活性,导致学生的成绩受影响.学生之所以会出现这一问题,和教师运用灌输式教学方法有很大关系,这会影响到学生的学习热情和效率...
  • 作者:
    发表期刊: 2021年1期
    页码:  封2
    摘要:

中学生数理化(学习研究)基本信息

刊名 中学生数理化(学习研究) 主编
曾用名 中学生数理化(学研版)(-2020.08)
主办单位 主管单位
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