论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
分享
文章浏览
目录
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 科学家日前对小鼠新陈代谢进行的一项研究表明,纤维发酵后的一种产物能够直接对下丘脑产生影响,而后者是大脑中与食欲调控有关的一个区域.研究人员表示,这一成果为寻找新的控制体重方法,乃至治疗肥胖症...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “学习究竟是什么”,这是教学研究的一个本原问题.个体获得、情境参与和知识创造是人类学习的三大隐喻,为我们研究学生的学习提供了不同的视角.以整体思维、协同机制和场域联动为基本取向,实现从信息到...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “学生学习态”包括学生学习心态或态度、学习表现等.阐述学生学习态的基本内涵,列出学生不良学习态的主要表现及其形成原因,提出改善学生学习态的原则,最后给出农村普通高中学生学习态的改善策略.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 浙教版《科学》是一门综合性学科,包括物理、化学、生物等内容,为了加强学科间知识的联系,以生物教学为例,阐述如何加强生物学与物理、化学等内容的联系.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 学校教育对教育评价寄予了越来越高的期望和要求,但宏观评价多,实际操作性评价少,对学生学业评价则更少.从坚持多元化的学业评价是基础,突出过程性评价是关键,提升生物“活动与探究”评价是重点,有利...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 通过“生物膜的流动镶嵌模型”同课异构教学观摩与评析活动,加强教师对高中生物学概念性知识教学的认识,备课时应注重区分事实性知识与概念性知识,为概念性知识教学提供丰富的事实性知识.课堂教学中应结...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 结合对初中生物课教学实践的分析研究,提出教师通过“整体把握重要概念、围绕重要概念精心设计、组织课时教学”的有效策略来落实课标“关注重要概念的学习”的理念,帮助学生正确形成重要概念.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 受智力因素、学习基础和学习习惯等条件的制约,学生的学习方式各不相同,有的善于视觉学习,有的善于听觉学习,有的善于操作性学习,有的习惯独立学习,有的习惯群体性学习等,学生学习方式的差异很大.在...
-
9. 营造探究性课堂初探刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 探究性教学是培养学生自主学习能力和自我教育能力的有效方法,如何营造课堂探究气氛,实施有效的探究活动,是高中生物教学中需要解决的问题.首先,让学生从思想上认识变革学习方式的重要性,从而愿意进行...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 讲授式、问答式、探究式等不同的教学设计背后都有不同教学理念的引领,通过“植物细胞的有丝分裂”一课3种不同教学设计的比较分析,发现各种教学设计都有其长处和不足,只有彰显以学生为本、激发学生学习...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 有意识地改变学生的学习方式,将教学任务设计成趣味盎然的小活动,可以激发学生主动参与的积极性,让学生在活动中探索、发现、感悟和收获.“活动—感悟”教学模式从“导、探、汇、练、延”5个环节紧紧抓...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “问题驱动”的高中生物教学是实现高效课堂的一种重要的教学组织策略,而课堂教学中的展示环节是最关键、最具有活力的环节,从展示内容、展示方式、展示资源的利用和展示之后评价策略等方面进行阐述说明.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以一次下水课“生态系统的自我调节”为例,通过教材分析、课堂观察回望、教学设计和实践反思来阐述课标、教材、教法,重点从“简约、理性、真实、开放”四个方面分析教学设计的特点和效果.
-
14. 高中生物教学有效拓展的探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 从核心概念、初高中教学衔接、问题生成、教学内容生活化、科学发现史和现有实验等六个方面论述有效拓展方式设计策略及有效拓展设计的注意点和运用条件.
-
15. 浅谈初中生物“重要概念”教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以人教版义务教育《生物·八年级下册》第8单元第2节“免疫和计划免疫”的相关教学为例,尝试对该节教材进行重新组合,以期紧扣新大纲,突出重点概念;化繁为简,对知识进行系统化的梳理;绘制重点概念图...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 线粒体是真核生物细胞的“能量工厂”,以ATP的形式为细胞维持正常的生理活动提供不竭的能量,是细胞内极其重要的细胞器.现代生物学研究表明,线粒体是一个动态的细胞器,自身处于不断分裂和融合的动态...
-
17. 科学探究中变量的识别与控制刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 探究性学习是指学生以类似于科学家进行科学探究的方式进行学习.在课题探究的设计与实施阶段,需要懂得和掌握一系列课题探究的方法与技巧.通过案例分析探讨了在实验法中如何进行变量的识别和控制.
-
18. “宝贝计划”综合实践活动的探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 结合国内、国际热点实情,围绕中学生物教学,充分利用当地资源,开发具有地方特色的综合实践活动课程,让学生认识到生物学习所具有的地区特色和浓厚的生活气息,从而激发学生的学习兴趣和关注自然的热情,...
-
19. “便利贴”让课堂教学更“便利”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： “便利贴”以其色彩丰富、形状多样及背面带黏性等特性吸引着人们,用于记录想要做的事情,然后撕下来贴在容易看见的地方,以便提醒自己,或告知他人,给人们的生活带来很大的方便,同时还带有一定的趣味性...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以“分离定律”一节的教学改革为例,从学生的学习规律与生物学的学科规律出发,通过引导学生进行亲身体验、自主尝试与建构知识的方法,改变学生的学习方式,提高学生学习生物学的兴趣,使其掌握学科知识与...
-
21. 关于ATP的几个疑难问题解析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： ATP是生物体进行各项生命活动的直接能源物质,ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,又称腺三磷,分子式为C10H16N5O13P3,结构式见图1. 从结构式可以看出,1分子腺嘌呤和1分子核糖结合形...
-
22. 近5年高考生物实验题研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 以2009年～2013年高考全国卷及各省市试卷共计74套中的生物实验题为材料,从知识分布与能力考查、结构设置、情境呈现方式三个方面比较分析近年的高考生物学科实验题的出题形式与发展趋势,为教师...
-
23. 例析遗传平衡定律的相关计算刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 遗传平衡定律也称为哈代-温伯格定律,即在一个大的种群中,如果个体间随机交配,没有突变,没有自然选择,种群间无个体的迁移和基因交流,那么,这个种群的基因频率和基因型频率就可以一代代稳定不变,保...
-
24. 合理进行实验分组的方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 通过设置对照实验,既可排除无关变量的影响,又可增加实验结果的可信度和说服力.通常情况下,实验需要设置实验组和对照组.实验组是指接受实验变量处理的对象组;对照组也称控制组,是不接受实验变量处理...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 问题 刘海涛[河南省濮阳市第九中学(457000)] 人教版义务教育教科书《生物学·八年级·下册》“传染病及其预防”一节中有一道练习题如下: 对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 问题 2013年全国理综卷第39题的答案认为,如果细菌对某种抗生素敏感,就会在含有该种抗生素的滤纸周围产生透明圈.而人教版高中《生物·选修1·生物技术实践》P.28介绍纤维素分解菌的生...
-
27. 生长素的受体是什么?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 问题 聂其军[湖南省汉寿二中(415900)] 生长素的受体是什么?生长素受体在细胞内的分布情况是怎样的? 马士杰[山东省滕州市第一中学(277500)] 生长素以什么方式通过细胞膜...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 疑问 苟军利[陕西省咸阳高新一中(712023)] 在人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》讲到基因突变的意义时提到“基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 题目 2013年山东理综卷第25题第(1)小题如下.大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图2.阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为_____...
-
30. 细胞分化中遗传物质变化吗?刊名： 中学生物教学发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 1 问题 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.118认为“就一个个体来说,各种细胞具有完全相同的遗传信息”只是“在个体发育过程中,不同细胞中遗传信息的执行情况不同”,这说明细胞分化过...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
