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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 美国《坎贝尔生物学》是被广泛使用的经典生物学教科书,其中生命安全与健康教育相关内容的编写颇具特色,内容丰富、紧贴科学前沿,且注重"整合式渗透""贯穿式渗透".通过对这部分内容的梳理与分析,可...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 严重急性呼吸系统综合征冠状病毒2(SARS-CoV-2)是一种引发新型冠状病毒肺炎(COV-ID-19)且具有极高传染性的RNA病毒,从SARS-CoV-2与冠状病毒、SARS-CoV-2病...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 针对人教版高中《生物学·必修1·分子与细胞》中"练习与应用"栏目进行了分析,阐述了栏目的 教学功能和育人价值、习题呈现形式和特点,并提出用足、用好以及灵活调整教学顺序等教学建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 结合实例说明实施深度学习要采用以下策略:联想与结构:使学生的知识系统化;活动与体验:让学生成为学习主人;本质与变式:让学生深度建构知识;迁移与应用:让学生的知识用起来;价值与评价:让学生去追...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 以"环境因素参与调节植物的生命活动"一节为例,将精简后的ADI教学模型应用于教学实践,这种改良后的教学模型将论证和探究有效融合,不仅满足了学生核心素养培养的需要,而且还提升了学生的实验设计和...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 作业是教学的重要环节.长期以来,为应对考试,作业异化成了习题练习、题海训练,造成作业负担重、教学效益低."双减"背景下,研究多样化作业设计,改进基础性作业,增加开放性作业,减增结合,提升作业...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 以新闻热点事件云南亚洲象群北迁的社会性科学议题为切入点,并将其引入中学生物学课堂,开展生物多样性保护教学,加强学生对生物多样性、"人与自然"以及可持续发展理念的深入理解,提升学生的生物学学科...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 批判性思维能力是一种有利于学生解决问题和终身发展的能力,但是如何发展学生的批判性思维,尚且缺乏明确的方法和工具.以新冠疫情谣言分析为例,介绍一种批判性思维培养工具,为教学实践提供参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 从单元教学视角,通过模型形象直观表征"人体呼吸"各阶段的原理和过程,转化"人体内的气体交换"模式图为简化图和模型图,系统性、整体化建构"人体呼吸"重要概念.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 在课堂教学中,真实问题情境的创设是发展学生科学思维的良好载体.结合教学案例,就在建构概念中提高归纳与概括能力、在科学探究中提高演绎与推理能力、在模型认知中提高模型与建模能力、在议题论证中提高...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 课堂教学是发展学生核心素养最主要的途径,是学生积淀核心素养最主要的阵地.课堂教学应聚焦概念教学,预设和生成素养目标,教学过程立足教材和学生实际、基于情境、开展行之有效的活动,以达成教学目标.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 从3个方面对"光合作用吸收二氧化碳"实验进行了改进:修改教材原有问题,提出更有指向性的问题;设计二氧化碳浓度梯度,进一步增强实验效果;基于植物自然生长状态的考量,用改进装置为天竺葵提供稳定干...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 为准确把握人教版高中生物学新教材的变化,以"减数分裂"为例,从课程标准、教材内容、教材插图、栏目设置、习题编制5个方面与旧教材进行比较分析.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 针对人教版高中生物学教材中的"探究酵母菌细胞呼吸的方式"实验,分析教材方案的不足之处,并结合相关内容,自制一种探究酵母菌细胞呼吸方式的发生器.实验表明,大多数学生能在一节课内完成相关探究活动...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 以"蛋白质是重要的生物大分子"一课中抗体的境脉设计为例,说明融入社会境脉的生物学学习活动设计,有助于学生在有意义的情境中,通过问题化学习的方式形成学习脉络,完成学习任务,涵育学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 模型建构有利于培养学生的生命观念.在"减数分裂和受精作用"的课堂教学中,先通过反复建构物理模型,将减数分裂概念具象化;再通过巧妙建构概念模型,将减数分裂概念抽象化;最后利用模型解释现象,将减...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 立足2017年版高中生物学课标,以"禾下乘凉梦——水稻育种方式的选择"为主题,通过5个任务的驱动,引导学生在真实的情境中归纳总结不同育种方式的过程和优缺点,学习根据实验目标选取合适的实验方法...
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18. 对ABO血型遗传异常现象的探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 通过梳理血型研究的相关资料,总结稀有血型、血型变异和血型误测是造成ABO血型遗传异常的3个重要成因,进而阐明仅凭ABO血型遗传异常现象而否定亲子关系的观念是错误的.
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19. "协同作用"与"拮抗作用"的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 旧教材中并未直接出现"协同作用"和"拮抗作用"的概念,而新教材添加了"协同作用"的说法,但是"拮抗作用"表述为"相抗衡",就其变化原因进行分析,并提出教学建议.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 通过探讨蝙蝠为何能携带大量病毒而不发病,引导学生体会生物体内环境和生态系统的稳态与平衡、适应与调节,提高生物学学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 概念教学是生物学教学的重中之重.结合具体实例说明进行概念教学时,应引导学生"细嚼慢咽",通过朗读、断句、剖词、析义、拓展、延伸等方法,从根本上理解概念的本质含义.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 在解读新高考等级赋分规则的基础上,分析等级赋分的规律,寻找提升赋分值的方法,并提出赋分制下高三生物学复习教学的有效策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 通过对2021年高考全国理综甲、乙卷生物学试题和等级考试山东卷、北京卷等11套试卷中"基因工程赋予生物新的遗传"相关试题进行分析,得出试题注重考查生物学核心概念及生物学学科关键能力、聚焦生物...
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24. 作业"减负"之我见刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： "双减"文件以雷霆之势,让教育回归"正途".率先更新教师的作业观念,提升作业设计质量,优化作业评价方式可以让"双减"以最快的速度落地教学. 更新教师的作业观念,是提升作业质量的前提.目前,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 近年来,校园里越来越多的"小眼镜",社会上规模庞大的"鸡娃族",都体现着教育逐渐脱离本质,而人民对教育公平的渴望与日俱增.今年,有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(以下简称"...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 双减政策是为了给学生减负,作业作为检测学生对课堂教学知识体系掌握情况的载体,其作用是不可替代的.所以,本文谈谈双减背景下初中生物学的作业设计及评价策略. 1 作业设计 (1)专又新.在备...
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27. "双减"背景下校本作业的创新实践刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： "双减"政策指出,义务教育阶段要明确作业总量,提高作业设计质量,设计符合学生年龄特点和学习规律,能体现素质教育导向的基础性作业.事实上,控制作业量就是要求进行有效、高品质的作业设计.开展校本...
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28. 身体动作和手势是模型吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 1 问题 夏献平有教师在课堂上用身体动作和手势让学生模拟DNA的两条链,并称为"行为模型".这种提法是否妥当?究竟什么是模型,以及如何构建模型?请结合具体实例,讨论模型的构建. 谢佳[湖...
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29. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要：
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30. 让"做"成为生物学作业的主基调刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年1期页码:摘要： 作业作为课堂教学的延伸,是教学活动的必要补充.学生在完成作业的过程中,独立运用课堂习得的相关知识和技能,在解决相关问题的过程中,提升关键能力,促进自我发展."双减"明确要求减轻学生的作业负担...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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