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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 生物学概念是学生认识生命现象和生命活动规律的窗口,是生物学教学的重要内容,处于教学的核心位置,对学生生物学学科核心素养的形成具有重要支撑作用.以教学实践为基础,以《义务教育生物学课程标准(2...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 大豆社团依托大豆这一载体,以加深学生对大豆的认知和促进学生全面发展为活动目标,设置为期8周的社团活动.活动设计响应国家培养学生全面发展的教育方针,在德、智、体、美、劳等多个方面促进学生能力的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 深入剖析人教版高中生物学新教材中"生物的进化"一章所蕴含的进化与适应观及其与核心素养其他各要素间的相互关系,为一线教师制定本章教学策略提供设计思路,防止实际教学过程中产生核心素养各要素之间的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 社会责任是"中国学生发展核心素养"中的重要组成部分,也是生物学学科核心素养中的关键要素.生物学学科核心素养中的社会责任有着显著的自然科学特性和独特的培养价值,尤为强调个人能够理解科学是如何与...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 新时代所需要和紧缺的是具备创新能力、适应个人终身发展和社会发展的人才.想要培育这样具备关键能力和人格品质且适应新时代的人才,教学方式也需要与时俱进.从生物学学科核心素养内涵、案例教学法研究概...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 基于高中生物学的心理健康教育渗透是心理教育的重要组成部分,而有效的教学渗透将有利于学生核心素养的形成,利于学生身心的健康成长.从不同心理角度针对如何在高中生物学教学中渗透心理健康教育进行分析...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 依托生物学课堂活动,从激发学生主动性、提高学生内驱力、增强学生责任感以及提升学生专注力4个方面出发,探讨提高学生课堂参与度的互评策略,旨在为一线教师在课堂教学中有效运用学生互评提供参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 教育是一个连续的整体,构建课程思政大中小一体化显得十分重要.生命观念既占据了生物学学科核心素养的首要地位,也是学生健康成长中不可或缺的生命教育的一环,将生命观念与课程思政一体化结合能够有效地...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 在阐述高中生物学概念图教学策略重要性的基础上,介绍其构建步骤和注意事项,分析其在教学环节中的运用策略,并结合具体的概念图案例进行分析.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 中学生的理解能力和认知能力有限,借助影视动画资源能更好地表达概念的内涵,使抽象的概念具象化、直观化,帮助学生突破思维及空间局限,更好地理解概念、掌握知识难点.从影视动画资源的优势出发,结合具...
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11. 手绘图在生物学教学中的应用策略刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 手绘图是生物学教学中常用的教辅手段之一,也是教师的一项基本教学技能.手绘图通常采用边画边讲的形式,有助于集中学生的注意力,激发学生的形象思维,帮助学生快速掌握教学重点,突破教学难点,增进理解...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 高中生物学教学中的模型建构对于促进学生深度学习、培养生物学学科核心素养以及推动素质教育的进程具有重要意义.结合实践案例,通过"巧借物理模型建构,提升空间认知能力""巧借数学模型建构,培养抽象...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 在中学生物学实验课中应用论证式教学法,可以促使科学探究、科学思维等学科核心素养的培养落到实处.通过整理归纳论证式教学的基本模型,以"淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用"一课为例进行论证式教学设计,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 分析生物学教学中存在的弊端,借助"以生为本"的理念,简述论证式教学、逆向设计和学习需求满足等教学策略在转变中学生物学教学方式中的作用.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 基于SPIN理念开发高中生物学校本课程,通过启发阶段、探究阶段、内化阶段和应用阶段的进阶式教学,充分发挥学生学习的主体性,建立生物学知识与生活的紧密联系,拓展学习资源,加强学生跨学科能力的培...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 总结冀少版生物学教材中的代表性德育教学要素,并探索设计相关教学案例.教师在生物学教学中渗透德育教育,不仅能达成良好的教学效果,而且能有效地培育学生形成正确的人生观、价值观和世界观,实现立德树...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 开放性教学是近年发展起来的一种新型教学模式,以"绿叶中色素的提取和分离"实验为例,阐述开放式教学的具体应用,以培养学生的生物学学科核心素养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 在验证转录因子与靶基因启动子互作的科技实践中,以双荧光素酶瞬时表达体系为载体,在成功建立烟草双荧光素酶瞬时表达体系的基础上,进一步验证了 MYB转录因子与其靶基因的互作关系,有效提高了学生的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 通过创新实验设计与教学过程,引导学生在多个亲自动手体验的实验中总结出酵母菌无氧呼吸的条件与产物,并以多个实验现象为事实自主构建无氧呼吸的概念,达到激发学生学习兴趣、提升实验效果、发展学生物质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 随着基于核心素养的基础教育新课程改革和现代教育技术逐渐信息化的发展,线上教育在各学科的教学中越来越受到重视.又经2020年疫情期间线上教学的推动,线上教学实践得到了进一步的完善.文章讨论了如...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 以"探究DNA的复制方式"为例,通过增补和重新梳理相关生物科学史,创设科学的探究情境,引导学生沿着科学家的探究历程逐步建构"DNA是半保留复制"的概念,领悟科学研究的思想和方法,进而培养学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 在"细胞在结构和功能上是一个统一整体"的教学中,尝试通过"情境→问题→活动→评价"的思维过程开展教学,有效达成教学目标,在深化概念的同时,发展学生的科学思维.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 展示"生物膜的流动镶嵌模型"部分内容的教与学,并从动机支架的搭建、问题支架角度的探析、范例支架的设置、认知策略支架的探析等方面,探讨高中生物学教学中支架式教学的角度选取问题.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： "人体对外界环境的感知——眼和视觉"一节主要介绍了眼球的基本结构、视觉形成、近视成因及预防.教师可以围绕重要概念,结合社会热点与科学前沿,以问题串的方式开展教学,挖掘深层知识,引导学生从本质...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 新高考背景下学业水平等级考试中生物学试题特点发生明显的变化,以情境材料为背景的题目比例明显增加,选择合适的情境材料成为试题命制是否成功及保证试题质量的关键环节.在选择情境材料时,应注意材料与...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 以社会责任视角对2021年高考全国甲卷部分生物学试题进行详细分析,并总结出以下教学建议,为一线中学教师提供教学参考:衔接社会热点,创设真实的教学情境;挖掘教材栏目,培养学生的责任意识与担当;...
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27. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要：
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28. 我们需要什么样的公开课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2022年8期页码:摘要： 近来,各种类型的公开课频繁出现,"教师精讲点拨、妙语如珠,学生对答如流、热情高涨,整堂课设计精美、高潮迭起".公开课给我们带来了耳目一新的感觉,但也引起了种种质疑,很多教师认为公开课等同于表...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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