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中小学外语教学(中学)2017年出版文献
出版文献量（篇）
2731
总下载数（次）
8
总被引数（次）
24240
中小学外语教学(中学)
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Foreign Language Teaching in Schools(Middle Version)
曾用名：
中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇
影响因子
1.1626
《中小学外语教学》是由北京师范大学主办、以中小学英语教师及教研人员为主要读者对象的刊物。《中小学外语教学》始终把“为基础英语教育服务，为教学第一线的英语教师服务”作为办刊的指导思想，力争把我刊办成一本贴近中小学外语教学、集理论探讨与实际应用于一体的、实用性较强的学术刊物。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊
2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号
2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号
ISSN：
1002-6541
CN：
11-1318/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100875
地址：
出版文献量（篇）
2731
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年3期页码:摘要： 国内许多高中英语教材都在各单元设置了单元促读板块.本文结合牛津高中英语教材Welcome to the Unit板块的教学实例,分析了高中英语课堂单元促读板块教学中存在的问题,包括缺乏板块功...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 针对当前读写结合教学中读写分离的低效问题,教师应采取读写结合教学的有效途径,即选择恰当的阅读范本,实现读与写的有效对接;设计丰富、有层次的语言活动,实现由读到写的有效迁移;明晰评价标准,运用...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 作为英语学科核心素养的四大组成部分之一,思维品质的培养成了英语阅读课堂关注的重点.本文针对当前英语阅读教学中问题设计存在的不足,聚焦一线教师的阅读课堂,从培养学生的发散思维、深度思维、概括思...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本文从批判性思维的概念及其培养缺失的现状出发,探讨了在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维能力的五种策略,即巧用标题预测文本内容、通过绘制思维导图梳理篇章结构、通过创设问题链拓展文本内涵、通...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 笔者在初二年级开展了四方格写作教学,帮助学生独立构思文章、谋篇布局,效果比较显著.四方格写作教学引导学生从文章的主题开始,搭建文章的框架结构,逐步扩充细节内容,最后进行语言加工和润色,文章水...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本文通过评析扬州市初中英语阅读课第二课时教学竞赛案例,从教学目标的制定,语言知识的呈现、教学、运用等方面,探索了如何提高初中英语阅读课第二课时的教学实效.案例中的授课教师能设置合理的教学目标...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 一、课例背景 本课例由江西师大附中的罗维老师执教,获得江西省高中优质课大赛第一名,代表江西省参加于2016年11月19日至21日在重庆举办的第十届高中英语课堂教学观摩培训会的优质课展评,并...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 长期以来,英语写作困扰着我国初中英语教学.本文结合我校开展的以读促写、读写结合教学研究,阐述了基于英语原版文学作品的读写结合策略,并结合研究成果对其有效性进行了说明,旨在探索提升初中生写作能...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 当前,英语学科核心素养受到越来越多的关注.如何基于英语学科核心素养开展阅读教学是每位英语教师需要思考的问题.本研究采取个案研究的方法,跟踪调查了北京市一位高中英语教师的教学改进过程,发现教师...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 本文介绍了剑桥英语教学能力认证考试(Teaching Knowledge Test)的依据——剑桥大学英语教师专业发展体系(Cambridge English Teaching Framew...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 目前,对中学生课外英语阅读指导中选择性策略的研究与运用相当缺乏,因而有必要对文本的选择、阅读角度的选择、思维层次的选择等选择性策略及其运用进行较为深入的探究.这不仅能加强课外英语阅读指导的针...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 阅读课能有效培养学生感知、理解、运用英语的能力.针对目前英语教学中阅读模式单一、阅读活动流于形式的现状,本文反思了阅读教学中存在的问题,并通过阐述一节阅读课的教学改进过程,从提升学生思维能力...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： ARCS学习动机模型指出,学习动机包含注意、关联、自信、满意四个部分.阅读文本是载体,学习动机是动力,两者之间的有效互动才能使学生的阅读更具有效性.本文结合初中英语课堂教学实例,阐述了如何达...
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54. 基于文本解读的阅读课教学设计策略刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 本文以一次教研活动中的文本解读案例设计为载体,分析了文本解读的内涵,提炼出了文本解读的五个基本框架,即从文体角度梳理篇章结构、从内容角度提炼重要细节、从语言角度品味语言、从主题角度推断隐含意...
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55. 以阅读分析促进概要写作的教学实践刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 概要写作是浙江省高考英语写作的新题型.教师在教学中可以把阅读分析和概要写作有机地结合在一起,在阅读文本的各个步骤中,渗透不同的概要写作技巧,并让学生综合体会、运用这些技巧,从而整体上提升学生...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 阅读教学是英语教学中至关重要的环节.本文基于新课程理念,分析了当前初中英语阅读课教学活动的问题与不足,并结合课堂活动设计实例,从教学目标设置,活动的真实性和操作性,活动的层次感、连贯性与探究...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 一、课例背景 2015年11月李温和老师代表深圳市参加了第二届广东省高中英语教学观摩研讨会,取得特等奖,最终代表广东省参加了2016年11月19日至21日在重庆举办的第十届高中英语课堂教学...
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58. 初中英语综合技能板块的教学策略刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 综合技能板块是译林版初中《英语》教材每单元的重要组成部分.在该板块的教学中,很多教师未能充分理解编者意图,听说训练不突出,读写训练跟不上,只是按部就班走流程,导致教学效果不理想.本文以译林版...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 语篇综合体现了语言的形式美和意蕴美,形式美和意蕴美是语言审美选择的结果.从语篇层级角度解读语言审美选择一方面可以促进学生更好地理解语言知识、语篇信息,帮助学生掌握恰当的审美策略、树立正确的审...
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刊名： 中小学外语教学(中学)发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在目前的高中英语教学中,学生的阅读理解能力强,但语言表达能力弱,语言积累无法有效促进语言产出能力的发展.针对此种现状,本文通过分析两节读写课的得与失,提出了有效开展高中英语读写课教学的四个策...
中小学外语教学(中学)基本信息
| 刊名 | 中小学外语教学(中学) | 主编 | 程晓堂 |
| 曾用名 | 中小学外语教学(1978-2005)|2005年分为中学篇和小学篇 | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1002-6541 | CN | 11-1318/G4 |
| 邮编 | 100875 | 电子邮箱 | flts@bnu.edu.cn |
| 电话 | 010-58808018 | 网址 | |
| 地址 | 北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 |
中小学外语教学(中学)评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年5月至今，我刊被北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会认定为全国教育类核心期刊 |
| 2. | 2001年至今，我刊获新闻出版署和国家教育部“免检期刊”称号 |
| 3. | 2002年，我刊获国家新闻出版署“双效期刊”称号 |
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