长短课时制与学校课程开发的实践与思考

• 作者: 李海
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 长短课时制 学校课程开发、建设
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 所属期刊栏目: 走进中小学
• 页码范围: 74-76,68
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的深入实施,人们的观念在变,思想在不断更新完善.课堂上,每天都在发生许多感人的故事.课改的纵深发展,使我们更加关注校本课程的开发与建设,思考并探索学校课程开发与建设的有效途径及相关方法.本文拟就以长短课时制的改革实验为突破口,对重塑教师课程意识,培养教师课程能力等方面的工作进行一些初步的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海		7	5	1.0	2.0