道是无情却有情——思品课堂教学中淡化教育痕迹初探

• 作者: 汪大钧
• 来源期刊: 小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 教育教学活动 思品课教学 课堂教学 品德教育 教育过程 新课程 无情 追求 意境
• 年，卷（期）: 2004,（23）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15

摘要

新课程重视教育过程中学生的体验和感悟，追求“使学生受到教育并避免学生感觉有人在教育他”这样一种“润物无声”的意境。为此，对学生进行品德教育，应该抓住他们学习生活中的任何一个契机，施以潜移默化的影响。在思品课教学中，教师必须与学生平等沟通，平等探讨，善于从学生的生活、学习活动中抓住契机，在不露痕迹的教育教学活动中潜移默化地培养学生德行。

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1	汪大钧		4	0	0.0	0.0