全纳教育中的教师专业发展

• 作者: 杨蕾
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 全纳教育
• 页码范围: 61-66
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

全纳教育要通过广大教师去实施.教师本身的专业发展也成为全纳教育持续发展的关键.全纳教育的实施自然也促进了教师的专业发展.在实施全纳教育的过程中,教师的专业发展也是一个持续不断的成长过程.因此,全纳学校必须要制订一整套系统的教师培训和发展的计划,才能真正落实全纳教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蕾		6	40	3.0	6.0