杜威的教育目的论及其启示

• 作者: 姜俊和
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 杜威 教育目的 生长 民主主义
• 年，卷（期）: 2005,（2）
• 所属期刊栏目: 缅怀我国著名比较教育学家梁忠义教授专栏
• 页码范围: 26-28,72
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

杜威主张教育即生长,生长的目的是更多的生长;教育过程以外无目的,教育目的寓于教育过程、教育活动之中.在民主制度下,由于不同的个体拥有各自特定的教育目的,教育才能训练每个人养成有秩序地促进社会变迁的反省习惯.因此,我们对教育目的应从现实与未来两方面进行认识;教育目的的制定必须考虑青少年心理的适应性和社会需求的适应性;教育目的不应仅仅保存与传递现有的社会理想、价值观,或再现过去的社会状态,还必须具有对流行的社会价值观进行评析和批判的职能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜俊和	沈阳大学师范学院	19	193	6.0	13.0