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摘要:
教育人种志是伴随教育人类学的兴起而产生的一种重要研究方法.在后现代主义思潮的影响下,教育人种志的研究方法被引入到比较教育研究领域中,为比较教育研究提供了一种崭新的研究视角,促进了比较教育研究方法的发展.
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教育学
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试论"比较数学教育学"的意义、特征和方法
数学教育
比较
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文献信息
篇名 教育人种志与比较教育学研究方法的进展
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 人种志 教育人种志 比较教育研究
年,卷(期) 2005,(6) 所属期刊栏目 国际与比较教育
研究方向 页码范围 63-67
页数 5页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐辉 西南师范大学教育学院 26 403 6.0 20.0
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研究主题发展历程
节点文献
人种志
教育人种志
比较教育研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
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27
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