利用学习迁移原理,提高病理生理学教学效果

• 作者: 张文豪
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学改革 学习迁移
• 年，卷（期）: 2005,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 574-576
• 页数: 3页
• 分类号: R363|G642.0
• 字数: 2449字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.06.010

摘要

学习迁移是影响学习过程的重要条件.在病理生理学教学中,利用学习迁移原理可以促进学生已掌握知识向新知识的迁移,提高学生自主学习能力和运用病理生理学知识进行临床思维的能力.结合教学实践谈了学习迁移原理在病理生理学教学中的应用体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文豪	福建医科大学基础医学院生理学与病理生理学系	4	14	2.0	3.0