优化信息交流环境,提高病理生理学教学质量

• 作者: 陶惠然
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理生理学 教学方法 信息交流 教学质量
• 年，卷（期）: 2005,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学研究
• 页码范围: 473-474
• 页数: 2页
• 分类号: R363|G642
• 字数: 2202字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.05.015

摘要

教学活动不仅是传授知识的过程,而且是科学的、复杂的信息交流过程.教师的专业素质是优化信息交流环境的基础;开展病例讨论,是信息交流的平台;合理应用现代化教学手段,是疏通多向信息交流的渠道;真诚、和谐、平等的师生关系,是实现师生间双向信息交流的保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶惠然	厦门大学医学院病理生理学教研室	7	14	3.0	3.0