从"预成论"到"生成论"--教学观念的重要变革

• 作者: 李祎
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 预成论 生成论 复杂性思维
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 7-12
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

教学"预成论"强调知识的被动接受和教学活动的静态预设,注重教学的线性化、确定性和他组织性;教学"生成论"强调知识的主动建构和教学活动的动态生成,并以复杂性思维作为其立论基础.从教学"预成论"走向教学"生成论",是教学观的一次革命性变革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李祎	山西师范大学课程与教学研究所	30	395	10.0	19.0