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摘要:
道德是有理性相伴随的.道德品质的形成与发展建立在理性认知与选择的基础上,我们正是对人、物、事及其关系有所认知才形成特定的态度和情感,并采取相应的行为.知识是道德理性形成和发展的基础,学校道德教育要以知识教学为基础.通过学校开设的各门课程知识的教学进行道德教育是学校道德教育的一个必然选择.
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文献信息
篇名 知识与道德教育
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 道德 理性 知识 道德教育
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 道德教育
研究方向 页码范围 23-27
页数 5页 分类号 G41
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周晓静 南京师范大学教育科学学院 22 74 6.0 8.0
2 朱小蔓 63 721 13.0 26.0
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研究主题发展历程
节点文献
道德
理性
知识
道德教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
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