数学课需要创设怎样的问题情境？

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 问题情境 自主学习 思维能力 合作交流 数学教学 小学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有知识出发，创设生动有趣与有助于学生自主学习、合作交流的问题情境，引导学生开展观察、操作、猜测、验证、归纳、推理、交流、反思等活动学知识和技能，学会从数学的角度去观察事物、思考问题．进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌	安徽庐江盛桥镇中心小学	35	11	3.0	3.0