践行“教学做合一”的有效途径——项目学习

• 作者: 胡阿生
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: “教学做合一” 项目学习 践行 综合实践活动课程 课程改革 有效途径
• 年，卷（期）: jsjyyj_2006,（8）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

“教学做合一”是陶行知先生的教育主张。他说，做，不能盲行盲动，也不能胡思乱想。“只有手到心到的做，才是真正的做”。笔者以为，新课程为我们践行“教学做合一”的教育思想提供了良好的机遇，体现新课程“综合实践活动课程”特点的“项目学习”，是践行“教学做合一”教育主张的有效途径之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡阿生		6	5	1.0	2.0