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例谈数学模式思维的培养
例谈数学模式思维的培养
作者:
任卫兵
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学思维方法
数学模式
模式化教学
培养
数学知识结构
数学模型
学生会
应用题
思想方法
观念化
摘要:
在应用题的教学中,我们常会遇到这样的情况:课堂上学生对某种类型的应用题的解法基本掌握,可课后或隔一段时间再让学生练习同种类型但情节有所变化的应用题时,多数学生会感到束手无策,学生的思维无法进入到原先的轨道上。如果在教学中,教师能帮助学生在头脑中建立有关数学知识结构、数学思维方法、特定数形关系等模型,使这些数学材料、思想方法程式化或观念化,这样学生便能应用各种模式思维迅速、准确地解决问题。如何构造数学模型,加强模式化教学,无疑是值得认真研究的重要课题。
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培养思维能力,促进思维发展 ——例谈小学数学思维能力的培养
关健词:小学数学
情境
开放性
思维
面向计算思维能力培养的离散数学教学模式研究
计算思维
离散数学
教学改革
数学教育中创造性思维的培养
创造性思维
创造性思维的特征
创造性思维的引发模式
计算机专业学生数学直觉思维的培养对策
计算机专业
大学生
直觉思维
培养对策
内容分析
文献信息
引文网络
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期刊文献
内容分析
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关键词热度
相关文献总数
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文献信息
篇名
例谈数学模式思维的培养
来源期刊
小学教学参考:数学版
学科
教育
关键词
数学思维方法
数学模式
模式化教学
培养
数学知识结构
数学模型
学生会
应用题
思想方法
观念化
年,卷(期)
2006,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
72
页数
1页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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H指数
G指数
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任卫兵
23
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1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
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数学思维方法
数学模式
模式化教学
培养
数学知识结构
数学模型
学生会
应用题
思想方法
观念化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
主办单位:
广西教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9068
CN:
45-1233/G4
开本:
出版地:
广西南宁市建政路37号
邮发代号:
48-39
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
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