优化作文教学必须重视“对话”

• 作者: 徐金贵
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 “对话” 优化 学生作文 信息论 语文教师 语言文字 仁者
• 年，卷（期）: 2006,（12）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

很多学生写不好作文，这是令广大语文教师极其尴尬却又不得不承认的事实。症结在哪里？仁者见仁，智者见智。语言文字自古以来就是信息的载体，说话、写文章就是为了传递某种信息。因此，回归本源，从“信息论”的角度切入讨论学生作文是理智的，也是有益的。

作者信息

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1	徐金贵		10	0	0.0	0.0