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教学情境创设:我是雅典人
教学情境创设:我是雅典人
作者:
黎建军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
雅典城邦
教学情境创设
民主政治
教材内容
案例教学法
公民
岳麓版
想像
摘要:
在讲述岳麓版教材第6课《雅典城邦的民主政治》时,我也和大多老师一样想到了“案例教学法”,即想像出一个雅典公民,通过这个雅典公民的一天的活动,把整个雅典民主政治展示出来。当时,我请学生在“雅典公民的一天”“雅典公民的一个礼拜”“雅典公民的一个月”“雅典公民的半辈子”“雅典公民的一生”几个题目中任选一个,结合教材内容,展开丰富的想像,
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文献信息
篇名
教学情境创设:我是雅典人
来源期刊
中学历史教学参考
学科
教育
关键词
雅典城邦
教学情境创设
民主政治
教材内容
案例教学法
公民
岳麓版
想像
年,卷(期)
2009,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
51
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1页
分类号
G424.21
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教学情境创设
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教材内容
案例教学法
公民
岳麓版
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中学历史教学参考
主办单位:
陕西师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-2198
CN:
61-1036/G4
开本:
16开
出版地:
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
邮发代号:
52-28 52-332
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
11160
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70
总被引数(次)
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