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摘要:
在讲述岳麓版教材第6课《雅典城邦的民主政治》时,我也和大多老师一样想到了“案例教学法”,即想像出一个雅典公民,通过这个雅典公民的一天的活动,把整个雅典民主政治展示出来。当时,我请学生在“雅典公民的一天”“雅典公民的一个礼拜”“雅典公民的一个月”“雅典公民的半辈子”“雅典公民的一生”几个题目中任选一个,结合教材内容,展开丰富的想像,
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文献信息
篇名 教学情境创设:我是雅典人
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 雅典城邦 教学情境创设 民主政治 教材内容 案例教学法 公民 岳麓版 想像
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
节点文献
雅典城邦
教学情境创设
民主政治
教材内容
案例教学法
公民
岳麓版
想像
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
出版文献量(篇)
11160
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70
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11218
论文1v1指导