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摘要:
兴趣是最好的老师.孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."可见激发和培养兴趣在求知过程中占有举足轻重的地位.而在课堂教学中,科学、合理地运用信息技术,依据教学内容对教学媒体进行优化组合,就会有效地调动学生的认知感官主动地参与学习.
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文献信息
篇名 运用信息技术进行高中数学探究式教学策略分析——利用信息技术创设数学学习情境
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 信息技术 高中数学 探究式教学 创设情境
年,卷(期) 2009,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G633.6
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1 张辉 16 59 4.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
高中数学
探究式教学
创设情境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
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