高中数学教学有效性的思考

• 作者: 何淼 王婷婷 高学明 黄媛
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 教学目标 教学方式 师生互动 自主探索
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 61
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

本文从数学课堂教学有效性含义入手,比较国内种种观点,全面分析得出数学教学有效性的特征,结合特征从教学目标、教学方式、师生互动、自主探索四个方面阐述了提高数学教学有效性的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何淼	辽宁师范大学数学学院	8	6	1.0	2.0
2	王婷婷	辽宁师范大学数学学院	14	25	3.0	5.0
3	黄媛	辽宁师范大学数学学院	4	1	1.0	1.0
4	高学明	辽宁师范大学数学学院	5	9	2.0	3.0