浅谈小学数学教学中的练习设计策略——品读朱老师练习设计的艺术

• 作者: 王瑛
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 练习 艺术 启示
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

练习总是和教学如影随形,在数学教学中,练习历来就担负着巩固知识、训练技能、发展智力的重任.今天,新课程已经赋予了数学教育更加广泛、更为人文的历史使命,如果我们继续沿袭无休止的题海集训、单调乏味的反复操练,显然不能实现学生全面、和谐、可持续发展的教育目标.本文试图从五个方面来品读朱老师练习设计的艺术,我们可以从中觅得一种更有效、更理性的练习途径.

作者信息

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1	王瑛		1	0	0.0	0.0