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摘要:
大学英语写作是教学大纲规定的教学目标之一,是语言实用能力的重要组成部分.本文试从学生写作,浅析提高大学英语写作能力主要取决于学生的审题严谨度、语言基础知识和写作习惯技能等要素.
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交际式语言测试理论
大学英语写作教学
结合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析提高大学英语写作的三个要素
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 大学英语写作 浅析 要素
年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴静 19 47 4.0 6.0
2 杨玲 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语写作
浅析
要素
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算(教育教学研究)
半周刊
chi
出版文献量(篇)
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