试论化学探究式教学中探究点的选择

• 作者: 罗秀玲
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式教学 探究点选择 化学教学 化学史 探究价值
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-32,60
• 分类号: G633.8
• 字数: 3306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2011.06.011

摘要

科学探究是新课程改革的一大亮点.但教师在"选择哪些内容进行探究""什么知识适合探究"方面存在不少困惑.探究点的选择应该以课标和教材要求的程度为依据,注重多重的探究价值;应考虑学生的最近发展区,考虑学生存在较多错误概念的内容;多借鉴化学史相关内容建立的"关键点".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗秀玲	华南师范大学化学与环境学院	25	306	11.0	17.0