例说历史课堂教学小结的运用与意义

• 作者: 周照正
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学小结 历史课堂 意义 教学实践 历史学科 课堂小结 辛亥革命 讲授
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

实践表明，教师在一堂课结束时对所讲授的知识进行概括、归纳、总结、提升、运用，是教学取得预期效果的关键环节。下面笔者根据历史学科的特点，结合《辛亥革命》一课的教学实践谈谈常见的历史课堂小结的运用与意义。

作者信息

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1	周照正		2	0	0.0	0.0