图式理论与高中文言文阅读教学

• 作者: 赵国庆
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 阅读教学 图式 图式理论
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

本文在分析高中学生阅读文言文时的心理过程与理解障碍的基础上，尝试运用图式理论。对学生阅读文言文的学习过程及心理过程进行分析，并以此构建起一种适合高中学生心理认识特点的教学模式与教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵国庆		6	3	1.0	1.0