走出误区 提升质量

• 作者: 王绍平
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 作文指导 能力培养 学法研究
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

近年来语文高考成绩一直偏低,效益不高。究其原因,主要是：忽视系统的语言文字训练;轻视作文指导;偏重练习测试,未能进行能力培养;不注重学法研究和指导等。在今天新课程大背景下,语文教学回归本真走出这四大误区,教学效益必将走出低谷,取得更大的突破。

作者信息

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1	王绍平		6	0	0.0	0.0