小学教师实践智慧生成的路径与模式

• 作者: 曹爱东
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教师 实践智慧 生成路径 生成模式
• 年，卷（期）: jsjyyj_2012,（12）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G45

摘要

如东县马塘小学结合省＂十一五＂规划立项课题＂新课程背景下小学教师实践智慧的生成研究＂,通过探索小学教师实践智慧生成的路径和模式,促进教师将新课程理念转化成自身的教育思想,并有效地落实到教育教学管理实践中,打造一支科研型、智慧型教师队伍,从而推进新课程改革,全面提高教育教学质量,促进学生发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹爱东		6	0	0.0	0.0