引导学生进行有效合作交流

• 作者: 徐发军
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作交流 引导学生 新课程标准 教学组织形式 学生主动参与 课堂教学 数学语言 探究性学习
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程的实施,学生已成为教与学的主角,课堂上出现更多的师生互助、平等参与的局面,教学组织形式异彩纷呈,小组合作交流的学习方式成为其中一个闪光的亮点,数学新课程标准也倡导探究性学习,强调引导学生主动参与,在课堂教学中,积极营造氛围、创设情景、促进合作交流。学生在课堂中的交流活动,有利于思维的发展、情感的沟通和经验的提升,有利于数学语言的内化。＂为什么要让学生合作交流＂已经不再成为困惑我们的问题,但＂什么样的交流才是有效的＂却越来越引发大家的深思。

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