新课程理念下高中化学有效教学的合理性构建

• 作者: 穆立红
• 来源期刊: 中学生数理化：学习研究版
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 高中化学 课程理念 理性构建 效益最大化 教学活动 课堂教学 客观规律
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径．有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动．它要求教师拥有有效的教学理念，掌握有效的教学策略，引导学生的有效学习．教师的教学活动要有效果，有效率，有效益．那么，新课程理念下如何进行高中化学有效教学的合理性建构呢？我认为有以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	穆立红		8	1	1.0	1.0