理性与人文关怀并存——激活学生数学作业的有效实施

• 作者: 曹梅
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学作业 有效性 实施
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

新课改中数学作业的＂瓶颈＂现象日益显露,针对目前教学中数学作业的实施现状,笔者阐述了目前数学作业改革的重要性,诠释了有效作业的实施办法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹梅		1	0	0.0	0.0