自主学习,促进生命成长

• 作者: 许爱华
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主学习 生命成长 基础教育 自主性学习 课堂教学 学生健康 学习空间 被动性学习
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

＂新基础教育＂宗旨中有这样的描述：要从生命和基础教育的整体性出发,唤醒教育活动的每一个生命,让每一个生命真正＂活＂起来.让教育成为接受者愉悦接受的教育,就是以学生健康发展为本.＂新基础教育＂倡导＂把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力＂.课堂教学七条中的第一条就是保证学生自主学习的时间和空间（自主学习的时间不得少于三分之一,学习空间的结构要体现开放性、多样性与灵活性）.我在书本中学习,在实践中探索.一、何为＂自主性学习＂自主性学习是相对于＂被动性学习＂、＂机械性学习＂和＂他主性学习＂而言的,实际是学习者能够认知自己的知识、

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1	许爱华		2	0	0.0	0.0