幼儿园教师专业自觉现状及相关因素分析

• 作者: 黄娟娟
• 来源期刊: 全球教育展望
• 关键词: 专业自觉 幼儿园教师专业自觉 现状 相关因素
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 79-88
• 语种: 中文

摘要

本研究通过对幼儿园教师专业自觉现状及相关因素分析,发现:在幼儿园教师专业自觉四要素中,“专业自觉行为”平均数最低,“专业自觉认知”、“专业自觉动机”、“专业自觉情感”间有着比较高的正相关,且相关性显著,而与“专业自觉行为”间关系都不密切,相关性不显著.需关注园内专业引领、人际关系作用的适度发挥.职称、专业发展水平、性格这3个因素对教师专业自觉有显著的预测作用,是影响幼儿园教师专业自觉的最主要因素.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娟娟		19	177	8.0	13.0