立足身心特点做好五个“强化”——也谈高中数学后进生的转化

• 作者: 赵伟
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 数学后进生 身心特点 后进生转化 数学教师 身心发展特点 教育教学工作 教学成效
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

高中数学教学中，教师如果对后进生转化不够重视，会影响整体教学成效的提升．部分教师在后进生转化中成效不够明显，关键原因在于其针对行不强，没有紧扣学生身心发展特点开展转化工作．作为新时期高中数学教师，应当将后进生转化作为教育教学工作的重要组成部分，努力为后进生创设良好的学习环境，促进其成长进步．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵伟		11	36	2.0	6.0