作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
从小学低年级数学教学开始。要使这一阶段的培养达到较好的效果,不但要有意识地对学生进行思维方法的训练,同时更重要的是要把握好时机对学生观察能力的培养,即:必须做到观察内容的指导,观察顺序的引导和观察方法的训练。
推荐文章
小学低年级数学阅读能力培养之我见
小学低年级
数学阅读能力
培养
低年级学生数学学习能力的培养策略
小学数学
学习能力
低年级
小学低年级数学课堂阅读能力的培养
小学数学
阅读能力
培养
小学低年级学生口算能力的培养
低年级
数学教学
口算能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈低年级数学教学中学生观察能力的培养
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 低年级 数学教学 学生 观察能力 培养
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 178-178
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2182字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 唐友 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
低年级
数学教学
学生
观察能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导