试谈小学生生活化习作有效教学策略

• 作者: 陈承国
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 小学生 生活化习作 教学策略
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 课改探骊
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 3556字
• 语种: 中文

摘要

通过创设条件,丰富学生的生活,让学生在学习和生活中习作,形成在实际生活中有用的技能,并在习作中学会思考、透视生活,形成改造生活、提炼生活的意识,从而提高生活的质量.引导学生带着一颗平常心来习作,不畏惧,也不需要捏造,真真实实地用最平常心态来习作,真正达到说真话、吐真情、做真人的目的.让学生的作文“训”在课堂,“练”在生活,“乐”在心头,让他们面向生活,书写生活,自然而作,从心而用,让他们的写作成为生活必需,让他们在写作中提高写作能力,在写作中受到人生启迪,在写作中提高思想认识,在写作中展翅飞翔.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈承国		3	0	0.0	0.0