英语课堂中的Daily Report--小环节，大成效

• 作者: 胡娟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: Daily Report 作用 成效
• 年，卷（期）: 2013,（47）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 76-76,77
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 3366字
• 语种: 中文

摘要

Daily Report是一种在英语教学中常用的深受广大师生喜爱的教学活动。通常是由一到两名学生在课前为其他同学做报告。Daily Report是英语课堂前的序曲，可以为学生创造机会展示才华，为课堂教学增添趣味性，有利于师生交流和互动，能激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习的自信心。本文针对Daily Report的定义、作用以及成效等方面进行了分析和研究，得出Daily Report虽然只是英语课堂中的一个小小环节，却发挥了巨大成效的结论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡娟		14	5	2.0	2.0