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课堂化繁为简，化学彰显精彩
课堂化繁为简，化学彰显精彩
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摘要：
初中化学课堂上经常会出现一些“冗繁”现象：眼花缭乱的课件，花哨的情境创设，应接不暇的提问，形形色色的讨论等，这些现象往往影响着学生的有效学习．将化学课堂化繁为简，实施简约化的课堂教学，往往会让化学课堂散发特有的魅力，彰显化学教学的精彩．
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文献信息
| 篇名 | 课堂化繁为简，化学彰显精彩 | ||
| 来源期刊 | 中学生数理化：学研版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 化学 课堂教学 化繁为简 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | F0003-F0003 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.8 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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化学
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期刊影响力
中学生数理化：高考理化
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1001-6953
CN：
41-1099/O
开本：
出版地：
郑州市惠济区文化路北段月湖南路17号1号
邮发代号：
36-59
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8981
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