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词汇呈现精彩课堂亮丽高效——浅谈小学英语课堂教学中词汇的有效呈现
词汇呈现精彩课堂亮丽高效——浅谈小学英语课堂教学中词汇的有效呈现
作者:
谢春慧
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英语词汇在小学课堂教学中的有效呈现
有效
呈现
课程标准
特点
词汇教学
浅谈小学英语课堂教学设计
小学英语
课堂教学
设计课堂
浅谈小学英语课堂教学中的"玩"
游戏
小学英语
课堂教学
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
小学英语
课堂教学
问题
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文献信息
篇名
词汇呈现精彩课堂亮丽高效——浅谈小学英语课堂教学中词汇的有效呈现
来源期刊
教师
学科
关键词
年,卷(期)
2014,(4)
所属期刊栏目
课堂广角
研究方向
页码范围
97-98
页数
2页
分类号
字数
3634字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
谢春慧
安徽省桐城市教育局教研室
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期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
期刊文献
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1.
英语词汇在小学课堂教学中的有效呈现
2.
浅谈小学英语课堂教学设计
3.
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4.
回归语言教学本身,提高英语课堂实效——对小学英语课堂教学的"冷思考"
5.
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6.
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7.
正确使用课堂教学用语,提高英语课堂教学效益
8.
立足大学英语课堂推行词汇组合教学
9.
浅谈小学英语课堂教学方式的多样化
10.
微课在小学英语课堂教学中的应用
11.
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12.
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13.
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14.
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15.
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